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摘 要：在“一带一路”背景下，让农业“走出去”，需要具备既精通农业技术知识、懂经营善管理、外语能力又过硬的复合型人才。以“泰勒原理”为代表的封闭的现代主义课程体系已不能适应时代的发展。后现代课程观是对现代主义课程观的批判和超越，它解构了二元对立的思维模式，主张消解权威，尊重差异，倡导在师生平等、开放、互动对话的基础上开展多学科和跨领域的交叉性研究。把后现代课程观与农业院校的外语教学相结合，以“农业外交官”为导向构建新的英语教学模式，模糊学科之间的界限，并利用网络平台开展多元知识的学习，为农业“走出去”