通过杨树与豆科乔、灌木树种混交以及轮作等生物措施，定量研究不同处理对土壤营养元素和林地生产力的影响，河南与北京的两地试验，采用统一的试验设计，５个处理，３次重复，试验林分别为３．２ｈｍ＾２和
平常我们总认为,作文训练是为了培养学生的表达能力,其实这是舍本逐末。在整个作文教学中,思维是“皮”,表达不过是“毛”而已,皮之不存,毛将焉附?所以我认为,积累与表达是作文教学至关重要的两大因素。下面,我就这两个因素在作文教学中的地位、作用展开论述。 一、积累是思维的基础 思维不能凭空进行,语言是思维的物质外壳,离开了语言,思维就无法进行。因此大量地积累语言材料,是思维得以顺利进行的前提
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文件漏归是个老生常谈的问题，我们一直强调归档工作中要防止文件漏归，但实际上，不同归档单位都或多或少地存在着文件漏归现象。针对这种情况，笔者就一个立档单位范围内各部门如何
《这就是咱们的总理》2003年6月1日，国务院总理温家宝来溪视察工作，我被市领导指定为惟一的摄影师，市长李波亲自把我叫到办公室布置任务。正值“非典”时期，为了保证万无一失，我自
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根据近几年飞行学生ICAO英语OPI测试中反映出的问题，从两个方面反思了基础英语阶段飞行学生英语听说课教学的目标、内容与原则，以及教学实践中的问题与对策。
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