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随着互联网信息技术的快速发展,“微时代”也伴随着新媒体技术的发展悄然来临.“微时代”青年学生社会主义核心价值观培育面临着传播内容“多元化”,核心价值认同游离、传播方式“数字化”,网络舆论监管难度加大、传播主体“去中心化”,主流意识形态控制力削弱等多重困境.“微时代”青年学生社会主义核心价值观培育的路径优化要从三个方面入手:转变话语体系,创新主流意识形态话语新范式;搭建传播平台,增强主流意识形态话语影响力;加强媒介素养教育,增强青年学生价值判断的理性能力.