【摘 要】
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本文将其作为一个在档案学教育大纲宏观指导下形式多样化的教学典例,对该校档案与文件管理教育的发展沿革进行回顾,对其教学现状进行调研,并重点分析了其档案学教育定位的特
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本文将其作为一个在档案学教育大纲宏观指导下形式多样化的教学典例,对该校档案与文件管理教育的发展沿革进行回顾,对其教学现状进行调研,并重点分析了其档案学教育定位的特色,以启发我国的档案学研究生教育。
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