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根据特殊学校的聋生品德教育的新特点，特殊教育工作者应以人为本，尊重聋生在品德教育中的主体地位，深化学校教育改革，发挥学校品德素质教育的主渠道作用。同时加强和改进聋生的家庭教育，夯实聋生品德教育的基础，并以体验教育为基本途径不断的完善社会的品德道德教育。从而提高聋生的思想道德水平。
谈特殊学校聋生品德教育研究
【摘 要】
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根据特殊学校的聋生品德教育的新特点，特殊教育工作者应以人为本，尊重聋生在品德教育中的主体地位，深化学校教育改革，发挥学校品德素质教育的主渠道作用。同时加强和改进聋生的家
【机 构】
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江西省吉安市特殊教育学校
【出 处】
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青年时代
【发表日期】
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2014年14期
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