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郑燕祥对教育效能的分析指出了学校效能的多元性和复杂性,但对学校效能差异性的认识不全面.学校效能改进模型是对郑燕祥教育效能观的补充,指出学校效能的静态差异及学校效能改进的动态差异,对学校效能改进具有一定启示.
学校效能动态模型及其启示
【摘 要】
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郑燕祥对教育效能的分析指出了学校效能的多元性和复杂性,但对学校效能差异性的认识不全面.学校效能改进模型是对郑燕祥教育效能观的补充,指出学校效能的静态差异及学校效能
【机 构】
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哈尔滨师范大学,教育科学与技术学院,哈尔滨,150080
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2007年7期
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