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<正>扑克牌是一种成本低、极易收集与"随心所欲"的低结构材料,我将它投放在大班的区角,原打算让幼儿认识数字,却发现幼儿非常喜欢,因为它的开放性和可塑性等特点,为幼儿创设了想象、探究、协作、发现问题并解决问题的有效空间。经过几个月的时间,老师和孩子们创编了十几个游戏,现将部分扑克牌游戏玩法总结如下:1.分牌:幼儿根据花色或者点数将纸牌进行分类,并统计张数。目的是先熟悉纸牌、能够对纸牌游戏感兴趣。