【摘 要】
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<正>教学目标1.有感情地朗读诗歌。2.通过诗歌语言的品读体会作者笔下的乡愁。3.体味更广阔意义上的乡愁。教学重难点对含蓄凝练优美的诗歌语言的感知品析。教学流程一、导入
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<正>教学目标1.有感情地朗读诗歌。2.通过诗歌语言的品读体会作者笔下的乡愁。3.体味更广阔意义上的乡愁。教学重难点对含蓄凝练优美的诗歌语言的感知品析。教学流程一、导入(PPT显示)昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。——《诗经·采薇》日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去——席慕蓉《乡愁》引导学生说说朗读感受,引用日本作家池田大作的话"每一个词、每一句话都是一颗心",引
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