【摘 要】
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【内容摘要】绝大多数的学校都是平行班，学生层次相差太大，教师只能根据大部分学生的需要设计课堂进程，不能兼顾学困生。好多地方学困生根本听不懂，他们就表现为简单的不屑于做，难一点的没有自信，他们直接放弃。作为老师必须耐心，让这部分学生在每堂课上也有所收获。简单的问题让他们回答，让他们找到自信。当然对于优秀生，上课也要调动他们的积极性，不能因为课堂内容大多是基础内容而失去学习的动力和劲头，要在原有的基础
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【内容摘要】绝大多数的学校都是平行班，学生层次相差太大，教师只能根据大部分学生的需要设计课堂进程，不能兼顾学困生。好多地方学困生根本听不懂，他们就表现为简单的不屑于做，难一点的没有自信，他们直接放弃。作为老师必须耐心，让这部分学生在每堂课上也有所收获。简单的问题让他们回答，让他们找到自信。当然对于优秀生，上课也要调动他们的积极性，不能因为课堂内容大多是基础内容而失去学习的动力和劲头，要在原有的基础上有所提高。
【关键词】加强体验
其他文献
【内容摘要】“品德与社会”的教学中，学生心理健康教育本身就是一个主体。那么，为什么还需要“渗透”这种方式呢——小学生不仅需要积极的心理支撑其素质发展，而且还需要积极的心理支撑其有效学习，教师需要通过教学培养学生积极心理，也需要通过引导调动其积极学习动机。而且渗透教育适合悦纳学习理论，是对常规教学的有效补充，渗透比“讲道理”更容易被学生接受，理念更容易内化。 【关键词】小学 品社 积极心理 渗透
作文教学是语文教学中最重要的组成部分，作文写得好与坏，会直接影响到语文成绩。因此作文课堂教学对学生来说是非常重要，那么如何指导学生在有限的时间内写好作文并取得好成绩呢？下面是本人在作文课堂创新教学中的几点看法 。 一、观看视频写感想 观看视频材料可以是纪录片、动画片、教育片、科幻片、生活片、历史片、法律片等为学生的写作提供多方面的素材，并且可以培养学生的认知能力、观察能力、思维能力、空间想象能
【内容摘要】学习历史是初中阶段非常重要的一门学科，它不仅能够丰富学生的历史知识，而且还让学生学会了珍惜现在的生活。如今，很多初中历史教师开始将历史故事灵活应用到初中历史课堂教学中，这种教学方式深受初中生的欢迎，它有效激发了初中生的历史学习兴趣，活跃了初中历史课堂教学效率。本文详细分析了初中历史教学的现状，然后提出了灵活应用历史故事在初中历史课堂教学中的应用。 【关键词】现代教育 历史故事 顺应潮
【内容摘要】在高中英语教学中，许多教师受应试教育的影响，不得不将教学重点放在英语知识的传授上，希望能在课堂上有限的时间内，尽可能让学生多学习到一些基础知识。然而，这样的教学方式会让学生感觉到英语课堂沉闷，学生的学习也很被动，教学有效性比较差。本文对高中英语课堂教学现状进行分析，并就新课改下提高高中英语课堂教学有效性的策略进行探讨。 【关键词】新课改 高中英语 课堂教学 有效性 新课改要求教师在
【内容摘要】高中物理是一门具有较强思维性与拓展性的学科，在高中物理教学课堂上应用分层次目标法能够大幅度提高课堂教学效果，对调动学生学习积极性和创造性发挥重要的作用。本文结合笔者多年的高中物理教学经验探讨分层目标教学法在高中物理教学中的实施策略，以供参考。 【关键词】分层目标教学法 高中物理教学 课堂实施 在多年的高中物理教学课堂上发现，不同的学生个体具备显著的差异性，物理学习和知识的接受能力各
【内容摘要】行知行教学法是在陶行知先生的知行合一的教育思想指导下，根据中职机械课程的教学特点和学生实际并结合学校的教学条件进行教学改革的一种尝试，其目的是提高职业教育的质量，为社会培养更多高素质技术技能型人才。 【关键词】行知行教学法 中职机械课程 尝试应用 一、行知行教学法的探索背景 目前中等职业教育的教学模式和教学质量急需进一步提高，经过多年的观察和探讨，中职学生主要存在：文化基础差，理
【内容摘要】素质教育的深入以及新课程标准的提出，使数学教学中学生思维能力的培养变的极为重要。学生思维能力的培养包含很多方面，教师在教学的过程中要鼓励学生打破传统思维方式的束缚，提升自身的创新意识和创新能力以及数学知识的应用能力。本文从几个方面提出了数学教学过程中学生思维能力培养的策略。 【关键词】初中数学 思维能力 现状 前言 农村初中数学学生思维能力的培养，是素质教育的重要环节，教师在数学
【内容摘要】初中道德与法治课堂的教学设计要将充分发挥学生的主体作用放在首要位置，提倡以学生为主体人物、教师为主要引导人物。这就要求着道德与法治教师在教学的过程中要充分发挥学生的主观能动性，调动中学生的学习热情，让学生能在课堂中亲身体验道德与法治教材中所蕴含的大量的生活情境，以此帮助中学生更好的掌握道德与法律基础知识，提升其基本素养。而生活情境教学法不仅能够带领学生走进教师所创设的情境中，帮助学生理
【内容摘要】在知识的海洋里，兴趣是老师也是动力，托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制而是要合理地激发学生学习的兴趣。”我认为，教师激发学生的学习兴趣很重要，但兴趣的持续保持更重要，即就是所谓的“课伊始，趣已生，课已尽，趣犹在”的境界。 【关键词】学生 化学实验教学 兴趣 学生首次接触到化学，怀着紧张兴奋的心情、抱着极大的好奇心渴望学好这门理性教育学科。课堂上，教师扣人心弦的开场白、幽
【内容摘要】近些年随着我国新课程改革的不断深入和素质教育的发展，教育界更加注重对学生学习能力的提升和数学思维能力的培养，尤其是在初中数学教学时期，我们在教学实践中应当对学生进行积极引导，尤其是培养学生的自主学习能力，让学生养成独立自主的学习意识，全面打造高效初中数学课堂。本文对初中数学课堂教学如何培养学生的自主学习能力的教学策略进行探究分析，希望可以为以后的初中教学提供借鉴经验。 【关键词】初中