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摘 要：在当今数字经济时代，战略思维与战略分析能力成为了应用型商科人才的必备素质。《战略管理》课程作为应用型商科人才战略素质培养的核心课程，其教学质量的重要性不言而喻。探究影响学生在《战略管理》学习中的主要因子能够有效地帮助高校教师进行《战略管理》课程教学的开展，提高教学质量。本研究以重庆邮电大学移通学院为例运用因子分析法对《战略管理》课程的教学满意度进行了研究，分析影响学生学习《战略管理》课程满意度主要有课堂教学有效性、课程的属性、教学的应用性、课程的配套与教学的时长这五个方面的重要因子，并依次给出了提