【摘 要】
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教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》二年级数学(上册)P76例2、例3。教学过程一、创设情境,激发兴趣师:动物王国正准备举办运动会,热情的志愿者纷纷从家里带来了食
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教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书》二年级数学(上册)P76例2、例3。教学过程一、创设情境,激发兴趣师:动物王国正准备举办运动会,热情的志愿者纷纷从家里带来了食品,请看憨厚的小熊带来什么?(梨和桔子)你们愿意帮它摆一摆吗?二、延展情境,探究新知1.认识“倍”。(1)在感性认识的基础上,
Teaching contents Pinyin “compulsory education curriculum standard experimental textbook” grade two mathematics (first volume) P76 cases 2, Example 3. Teaching process First, the creation of situations to stimulate interest Teacher: Animal Kingdom is preparing to host the Games, enthusiastic volunteers have brought food from home, see the simple and honest bear brought? (Pear and orange) You are willing to help it put a Second, the extension of the situation, to explore the new knowledge 1. To know “times ”. (1) On the basis of perceptual knowledge,
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