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【摘要】随着网络时代的来临，人们已经习惯于利用网络来获取新闻信息，自主选择自己感兴趣的内容。在这种形势下，传统广播电视新闻节目逐渐淡出人们的视野，其发展受到极大影响。而分析造成这一局面的根本原因，并不能单纯归结为网络的发展，更多地还是在于广播电视新闻节目编辑缺少与时俱进的创新意识，进而使生产出的内容逐渐被时代淘汰。对此，如何培养和提升广播电视新闻节目编辑的创新意识就成为当前广播电视媒体发展中的当务之急。本文分析了广播电视新闻节目编辑现状以及网络时代编辑人员需要具备的基本思维意识，进而提出了广播电视新闻节目编辑创新意识培养与提升的路径。
【关键词】编辑;广播电视新闻;创新意识;网络时代
网络时代的到来改变了人类社会的生活面貌，网络已经广泛融入人类生产生活的方方面面，成为社会发展的要素之一。在传播领域，网络的影响同样极为深远，以网络基础的各种新兴媒体打破了人类社会传统的传播格局，网络传播开始成为这个时代的主流。广播电视新闻节目作为传播领域中一种常见内容，其生产制作也受到网络的极大影响，如广播电视新闻节目需要应对网络新闻的冲击、需要顺应时代要求进行网络传播和节目内容与形式的创新等。对此，广播电视新闻节目编辑的思维创新就显得尤为关键，这将直接关系到广播电视新闻节目在网络时代的生存与发展。
1. 广播电视新闻节目编辑现状
广播电视新闻节目作为广播电视新闻媒体的传统节目类型，其有着自身的编辑制作流程与模式，一直以来为社会发展贡献了许多有价值、有温度的新闻内容，促进了社会的发展。从其节目特点看，其传播主要依赖的是电波信号，在内容传播上具有明显的单向性和时空限制。因此一直以来广播电视新闻编辑更多关注的是内容的自主生产，而从为考虑受众的信息需求问题。受众在传播环节中处于被动接受位置，无法进行广播电视新闻节目内容的选择，即广播电视台传递什么，受众就接受什么。这种内容生产与传播模式形成了广播电视新闻编辑的固化思维，在工作中长期按照固定的模式进行套路化编辑制作。但在网络时代，网络信息传播打破了传统传播局面，受众可以在网络上自由选择自己感兴趣的新闻内容进行阅读与观看，这使得广播电视新闻节目渐渐被冷落，其受众数量极具减少。虽然广播电视新闻编辑领域已经意识到了这一点，且有许多媒体开始尝试转变，但编辑思维的转变却是一个难题，同时技术手段的落后也给广播电视新闻节目发展造成阻碍。可以说，广播电视新闻节目编辑思维意识的落后是横亘在其发展道路上的一条巨大鸿沟。
2. 网络时代广播电视新闻节目编辑需要具备的基本思维意识
2.1 网络思维
网络时代的典型特征就是网络的迅速普及使其已经渗透到了社会生产生活的各个方面，互联网已经成为社会发展的新的经济增长点。网络对社会发展带来的变革是根本性的，人们的思维和行动也开始受到网络影响与支配。因此，网络思维成为当前社会的基本思维。在传播领域，网络思维要求新闻从业者要立足网络传播考虑现代受众的信息需求、关注点、信息获取习惯、互联网信息传播的特点等，然后据此进行节目的编辑制作，以确保新闻节目能够符合现代受众的口味和网络传播的需求。
2.2 服务思维
在以往的广播电视新闻节目编辑制作中，编辑主体是内容生产的主导，其只需考虑内容的输出并把握好内容质量即可，而无需考虑受众的感受与体验。而在网络时代，受众在传播中的主体地位得到提升，且越来越注重信息获取与传播上体验，这就使广播电视新闻节目编辑必须对自身角色进行重新定位，以信息服务者的姿态为受众提供信息服务。因此，服务思维成为现代广播电视新闻编辑的基本思维要求。
2.3 创新思维
创新思维从本质上讲是一种创新的意识，而网络思维、服务思维的形成也是建立在编辑创新意识之上的。广播电视新闻节目编辑只有摆脱思维僵化，从以往编辑制作的固化思维中跳出来，才能真正的接受网络时代下的各种全新思维模式，从而指导广播电视新闻节目编辑工作的创新性转变。
3. 网络时代广播电视新闻节目编辑创新意识的培养与提升路径
创新意识的形成并非一朝一夕的，也并非简单喊喊口号就能够实现的。尤其对于广播电视新闻节目编辑而言，其在长期的工作中已经形成了固定的思维模式，所以要转变极为困难。鉴于此，就需要我们探索出一条有效的创新意识培养与提升路径，以加快当前编辑工作者创新意识的塑造。
3.1 明确创新意识的重要性
网络时代广播电视媒体受到极大冲击，用户的逐渐减少无疑影响到广播电视媒体的经济效益和正常运营。因此，广播电视新闻节目编辑到创新意识塑造已经迫在眉睫。然而对于编辑人员而言，其并没有切身感受到媒体的危机，因此多数编辑人员并未意识到创新意识的重要性。鉴于此，编辑创新意识的培养与提升首先就要从如何使其重视创新意识入手。一方面，广播电视新闻媒体要利用实实在在的数据让编辑人员明白当前媒体节目的处境以及网络新兴媒体的发展形势。在这一方面，广播电视媒体必须做好日常新闻节目收视率、收听率的统计分析工作，并通过定期通报来使编辑人员了解自己负责的节目的市场反映。另一方面，要搜集网络传播下的成功案例以及相关数据，以此刺激编辑人員的敏感神经。并将网络媒体数据作为对照标准，让编辑人员认清差距，摆正位置，以逐渐重视起广播电视新闻节目的创新工作。
3.2 转变节目编辑模式
广播电视新闻媒体必须在内容生产中通过改变固有模式来带动编辑人员的创新。在这一方面，媒体应在内部确立一种以用户为中心的服务理念，在各项工作开展上强调以受众需求未出发点，注重用户的感受与体验。基于此，传统广播电视新闻节目编辑制作的选题策划应增加必要的市场调研与用户分析环节，强调将受众需求作为节目编辑制作的起点。一方面，广播电视新闻节目编辑在选题策划之前要充分做好受众的调研工作，积极运用网络资源挖掘受众需求、把握社会热点、了解受众的信息价值取向以及喜欢的节目形式，然后结合自身媒体的优势和一直以来的定位进行电视新闻节目的策划设计，以提升节目编辑策划与受众需求的贴合度。如节目选题上注重贴近受众生活、新闻报道角度注重贴近受众视角等。另一方面，要通过对网络信息的搜集分析找出新闻报道的空白领域，注重发挥广播电视媒体优势深入挖掘新闻潜藏价值，以在节目中提出独到观点，打造新闻节目的特色和影响力。
3.3 加强广播电视新闻节目编辑与网络业务之间的协作
网络时代的到来促进了媒介融合的发展，传统广播电视媒体的跨界融合发展已成为必然趋势。因此，广播电视新闻节目编辑创新意识的培养与提升应积极借鉴媒体融合发展过程中所创造出的各种有利条件。目前，各大广播电视媒体已经开设有专门应对媒介融合和网络媒介传播的部门，这些部门中的业务人员长期与网络打交道，所以其思维意识都较为前卫。而对于传统类型的广播电视新闻节目编辑工作，则可以通过加强与网络业务部门间的协调合作来利用网络业务中的工作思维理念来影响广播电视新闻节目编辑人员，帮助其逐渐形成基于互联网的创新意识。例如将广播电视新闻节目与网络媒介传播对接，以网络传播的要求来指导广播电视新闻节目编辑的工作方向，帮助其优化编辑制作流程，改变工作思维。再比如组织两个业务部门工作人员进行交流，促进广播电视新闻编辑吸收先进的思维理念，开拓视野，提升其思维认知纬度。这些都是有效的培养与提升方法。
综上所述，广播电视新闻节目编辑创新意识的培养需要在实践中作出一系列努力和变革。这是一个长期的过程，且伴随新媒体时代的到来，其创新意识培养没有尽头，必须始终紧跟时代步伐，如此才能从根本上改变当前广播电视新闻节目现状，实现其长期发展。
参考文献：
[1]吴红霞.网络时代广播电视编辑的创新思维[J].中国广播电视学刊，2019（06）：82-83.
[2]辛宇浩.网络时代广播电视新闻节目编辑的创新意识培养[J].新闻研究导刊，2019，10（10）：139-140.
[3]陈爽.媒介融合下我国电视新闻节目创新研究[D].广西师范学院，2013.
【关键词】编辑;广播电视新闻;创新意识;网络时代
网络时代的到来改变了人类社会的生活面貌，网络已经广泛融入人类生产生活的方方面面，成为社会发展的要素之一。在传播领域，网络的影响同样极为深远，以网络基础的各种新兴媒体打破了人类社会传统的传播格局，网络传播开始成为这个时代的主流。广播电视新闻节目作为传播领域中一种常见内容，其生产制作也受到网络的极大影响，如广播电视新闻节目需要应对网络新闻的冲击、需要顺应时代要求进行网络传播和节目内容与形式的创新等。对此，广播电视新闻节目编辑的思维创新就显得尤为关键，这将直接关系到广播电视新闻节目在网络时代的生存与发展。
1. 广播电视新闻节目编辑现状
广播电视新闻节目作为广播电视新闻媒体的传统节目类型，其有着自身的编辑制作流程与模式，一直以来为社会发展贡献了许多有价值、有温度的新闻内容，促进了社会的发展。从其节目特点看，其传播主要依赖的是电波信号，在内容传播上具有明显的单向性和时空限制。因此一直以来广播电视新闻编辑更多关注的是内容的自主生产，而从为考虑受众的信息需求问题。受众在传播环节中处于被动接受位置，无法进行广播电视新闻节目内容的选择，即广播电视台传递什么，受众就接受什么。这种内容生产与传播模式形成了广播电视新闻编辑的固化思维，在工作中长期按照固定的模式进行套路化编辑制作。但在网络时代，网络信息传播打破了传统传播局面，受众可以在网络上自由选择自己感兴趣的新闻内容进行阅读与观看，这使得广播电视新闻节目渐渐被冷落，其受众数量极具减少。虽然广播电视新闻编辑领域已经意识到了这一点，且有许多媒体开始尝试转变，但编辑思维的转变却是一个难题，同时技术手段的落后也给广播电视新闻节目发展造成阻碍。可以说，广播电视新闻节目编辑思维意识的落后是横亘在其发展道路上的一条巨大鸿沟。
2. 网络时代广播电视新闻节目编辑需要具备的基本思维意识
2.1 网络思维
网络时代的典型特征就是网络的迅速普及使其已经渗透到了社会生产生活的各个方面，互联网已经成为社会发展的新的经济增长点。网络对社会发展带来的变革是根本性的，人们的思维和行动也开始受到网络影响与支配。因此，网络思维成为当前社会的基本思维。在传播领域，网络思维要求新闻从业者要立足网络传播考虑现代受众的信息需求、关注点、信息获取习惯、互联网信息传播的特点等，然后据此进行节目的编辑制作，以确保新闻节目能够符合现代受众的口味和网络传播的需求。
2.2 服务思维
在以往的广播电视新闻节目编辑制作中，编辑主体是内容生产的主导，其只需考虑内容的输出并把握好内容质量即可，而无需考虑受众的感受与体验。而在网络时代，受众在传播中的主体地位得到提升，且越来越注重信息获取与传播上体验，这就使广播电视新闻节目编辑必须对自身角色进行重新定位，以信息服务者的姿态为受众提供信息服务。因此，服务思维成为现代广播电视新闻编辑的基本思维要求。
2.3 创新思维
创新思维从本质上讲是一种创新的意识，而网络思维、服务思维的形成也是建立在编辑创新意识之上的。广播电视新闻节目编辑只有摆脱思维僵化，从以往编辑制作的固化思维中跳出来，才能真正的接受网络时代下的各种全新思维模式，从而指导广播电视新闻节目编辑工作的创新性转变。
3. 网络时代广播电视新闻节目编辑创新意识的培养与提升路径
创新意识的形成并非一朝一夕的，也并非简单喊喊口号就能够实现的。尤其对于广播电视新闻节目编辑而言，其在长期的工作中已经形成了固定的思维模式，所以要转变极为困难。鉴于此，就需要我们探索出一条有效的创新意识培养与提升路径，以加快当前编辑工作者创新意识的塑造。
3.1 明确创新意识的重要性
网络时代广播电视媒体受到极大冲击，用户的逐渐减少无疑影响到广播电视媒体的经济效益和正常运营。因此，广播电视新闻节目编辑到创新意识塑造已经迫在眉睫。然而对于编辑人员而言，其并没有切身感受到媒体的危机，因此多数编辑人员并未意识到创新意识的重要性。鉴于此，编辑创新意识的培养与提升首先就要从如何使其重视创新意识入手。一方面，广播电视新闻媒体要利用实实在在的数据让编辑人员明白当前媒体节目的处境以及网络新兴媒体的发展形势。在这一方面，广播电视媒体必须做好日常新闻节目收视率、收听率的统计分析工作，并通过定期通报来使编辑人员了解自己负责的节目的市场反映。另一方面，要搜集网络传播下的成功案例以及相关数据，以此刺激编辑人員的敏感神经。并将网络媒体数据作为对照标准，让编辑人员认清差距，摆正位置，以逐渐重视起广播电视新闻节目的创新工作。
3.2 转变节目编辑模式
广播电视新闻媒体必须在内容生产中通过改变固有模式来带动编辑人员的创新。在这一方面，媒体应在内部确立一种以用户为中心的服务理念，在各项工作开展上强调以受众需求未出发点，注重用户的感受与体验。基于此，传统广播电视新闻节目编辑制作的选题策划应增加必要的市场调研与用户分析环节，强调将受众需求作为节目编辑制作的起点。一方面，广播电视新闻节目编辑在选题策划之前要充分做好受众的调研工作，积极运用网络资源挖掘受众需求、把握社会热点、了解受众的信息价值取向以及喜欢的节目形式，然后结合自身媒体的优势和一直以来的定位进行电视新闻节目的策划设计，以提升节目编辑策划与受众需求的贴合度。如节目选题上注重贴近受众生活、新闻报道角度注重贴近受众视角等。另一方面，要通过对网络信息的搜集分析找出新闻报道的空白领域，注重发挥广播电视媒体优势深入挖掘新闻潜藏价值，以在节目中提出独到观点，打造新闻节目的特色和影响力。
3.3 加强广播电视新闻节目编辑与网络业务之间的协作
网络时代的到来促进了媒介融合的发展，传统广播电视媒体的跨界融合发展已成为必然趋势。因此，广播电视新闻节目编辑创新意识的培养与提升应积极借鉴媒体融合发展过程中所创造出的各种有利条件。目前，各大广播电视媒体已经开设有专门应对媒介融合和网络媒介传播的部门，这些部门中的业务人员长期与网络打交道，所以其思维意识都较为前卫。而对于传统类型的广播电视新闻节目编辑工作，则可以通过加强与网络业务部门间的协调合作来利用网络业务中的工作思维理念来影响广播电视新闻节目编辑人员，帮助其逐渐形成基于互联网的创新意识。例如将广播电视新闻节目与网络媒介传播对接，以网络传播的要求来指导广播电视新闻节目编辑的工作方向，帮助其优化编辑制作流程，改变工作思维。再比如组织两个业务部门工作人员进行交流，促进广播电视新闻编辑吸收先进的思维理念，开拓视野，提升其思维认知纬度。这些都是有效的培养与提升方法。
综上所述，广播电视新闻节目编辑创新意识的培养需要在实践中作出一系列努力和变革。这是一个长期的过程，且伴随新媒体时代的到来，其创新意识培养没有尽头，必须始终紧跟时代步伐，如此才能从根本上改变当前广播电视新闻节目现状，实现其长期发展。
参考文献：
[1]吴红霞.网络时代广播电视编辑的创新思维[J].中国广播电视学刊，2019（06）：82-83.
[2]辛宇浩.网络时代广播电视新闻节目编辑的创新意识培养[J].新闻研究导刊，2019，10（10）：139-140.
[3]陈爽.媒介融合下我国电视新闻节目创新研究[D].广西师范学院，2013.