【摘 要】
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[摘要]让初中生在体育课堂中活跃起来，主动的运动，使初中体育课堂教学多样化。本文以学生为主体，采用多元化教学方法为手段实践教学，对初中生的运动兴趣、技能习得、集体荣誉感在体育课堂教学效果中进行调查了解。总结得出，体育教师在做好体育器材，营造良好运动环境和适时组织比赛过程，要将体育课堂变成充分调动初中生运动兴趣，体悟运动过程中，自主参与运动的教学实践活动，能够调动学生学习积极性促进学生成长发育。
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[摘要]让初中生在体育课堂中活跃起来，主动的运动，使初中体育课堂教学多样化。本文以学生为主体，采用多元化教学方法为手段实践教学，对初中生的运动兴趣、技能习得、集体荣誉感在体育课堂教学效果中进行调查了解。总结得出，体育教师在做好体育器材，营造良好运动环境和适时组织比赛过程，要将体育课堂变成充分调动初中生运动兴趣，体悟运动过程中，自主参与运动的教学实践活动，能够调动学生学习积极性促进学生成长发育。
[关键词]活课堂 教学方法 多元化
[中图分类号]G632
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