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小学科学课程注重围绕课堂实验展开探究性学习，但当前课堂上的许多科学实验过于简陋、不精确，多以定性为特征，这不利于培养学生的科学素养。随着科学技术的快速发展，尤其是与科学实验关联度较大的数字技术——传感器的出现，给解决这些问题带来了契机。
善用传感器
【摘 要】
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小学科学课程注重围绕课堂实验展开探究性学习，但当前课堂上的许多科学实验过于简陋、不精确，多以定性为特征，这不利于培养学生的科学素养。随着科学技术的快速发展，尤其是与科学
【机 构】
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广东省佛山市顺德区北潜镇碧江小学
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2016年6期
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