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来源 :中学课程辅导·教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ZHENGDAN0226
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   摘要:作文是初中语文教学的重点内容,直接关乎学生的语文综合能力。在写作过程中,学生能更深刻地体会所学的语文知识,感受日常生活中的喜与乐,表达自身情感。教师要根据初中语文作文的考纲要求对学生进行针对性的科学教学,提高教师自身的教学水平,对从小学进入初中的初中生进行引导性教学,逐步提高初中语文作文的教学水准,提高学生的写作水平。
   关键词:初中语文;作文教学;开展策略
  中图分类号:G633.34
其他文献
摘要:数学是学生学习过程中的基础学科,是学生逻辑思维和素质提升的基础和保证。初中数学教学要加强学生的素质和能力的培养,为学生今后的学习和生活打下基础。新课程标准要求学生是教学主体,教学课堂不再是教师的一言堂,学生要参与其中,进行自主和主动学习。在初中数学教学过程中,引入导学案的教学模式,可以提高学生的积极性和主动性,同时提高教学质量和教学效率。能够挖掘学生学习的潜力,提高学生的学习效率和教师的教学
摘要:多年来,许多语文教师在作文教学改革的道路上艰辛探索,总结出不少宝贵的经验,摸索出不少成功的训练途径,每年都有大量的作文指导书籍出版。但是“作文难写、作文难教”的问题还是没有得到根本解决。本文从实际出发,探讨了如何有效进行初中作文教学。   关键词:初中语文;作文教学;训练方法  中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)10-0057  关于学生作
摘要:德育是学校教育中不可缺少的重要组成部分,它体现在每门学科的知识中,而美育是进行德育教育的途径之一。作为美育教育重要部分之一的美术教育,如何在其中渗透德育教育,一直是大家比较关注的问题,美术学科思想性强,知识面广,是对学生进行德育教育强有力的工具,在美术课上,教师不单单需要将知识和技能教授给学生,使学生的审美得到提高,同时还需要在教学中进行德育教育渗透。  关键词:德育;美术教学;渗透  中图
摘要:本文以人教版初中语文教材八年级上册的《老王》一文作为研究对象,在比较韩军和黄厚江两位优秀特级教师的教学实录的基础上,探析回忆性散文教学内容的确定和散文教学设计的指向等相关问题,目的在于在课例比较中寻找本类文体的教学点以及教学方法,同时在语文课程与教学理论的指导下,更加有科学有效的解读教材内容、进行教学实践、达成教学目标,从而指导相关语文教学工作,促进语文教学更加科学有效的进行。  关键词:散
摘要:教育部审定的、2016年开始使用的人教版《语文》是语文教材的一次新的变革,无论是教材的指导思想、方向引领、单元指导、课文选编,还是课后练习的设置,都体现了编者的独具匠心和良苦用心。其中,单元导读在新教材的使用中具有非常明确和有效的指导意义。  关键词:课改;经典案例;单元回顾  人教版新教材的单元导读由两部分组成:第一部分是对本单元所选课文类型的介绍,例如七下的第一单元主要是介绍历史上的杰出
摘要:随着我国新课改进程的不断推进,传统的小学数学教育方法已经无法满足新课改的具体要求,情境教学法在此时应运而生,其凭借能够创设多元情境和激发学生学习兴趣等天然优势而引起了教育界的广泛关注。本文结合自身多年从事小学数学教学的工作经验,对小学数学情境教学法的应用展开了深入的调研与分析,并给出相应的教学方案,希望能与同行交流、切磋。   关键词:情境,兴趣,小学数学  中图分类号:G633.6 文献
摘要:时代在进步,教学在发展,“核心素养”是当前教育领域最受关注的热词。思想品德作为思想性、人文性、实践性、综合性突出的学科,作为学校德育教育的基础与基石,对学生核心素养的培养与形成具有重要的作用和迫切选择。初中的道德与法治课应不断提高学生的核心素养,帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观,为学生终身发展奠基。  关键词:初中道德与法治课程;课堂教学;核心素养  中图分类号:G632.0 文献标
摘要:现代社会越趋复杂,小孩教育也越来越困难重重,所以现代学校教育都认识仅仅依靠学校教育来教育学生还是远远不够的,家庭教育也同样至关重要。家长在教育所发挥作用举足轻重。  关键词:家庭教育;家长教育;学校教育  案例分析:  有人说“家庭是制造性格的工厂”。中国有龙生龙,凤生凤,老鼠儿子会打洞这个说法。性格特征不是天生的,是在先天素质的基础上,通过后天的家庭、学校和社会环境的影响,经过儿童自己的实
摘要:初中、小学两个学段同属义务教育阶段,但它们在教与学上存在很大的差异。因衔接工作不到位而引发的弊端已越来越成为学校、家庭和社会关注的焦点问题。而要顺利做好中小学衔接工作,中小学校教师的引导教育固然非常重要,家庭教育的作用更是不容忽视。家长应在学校的指导下帮助孩子做好小升初的衔接工作,正确引导孩子即将面临的初中生活。  关键词:中小学衔接;家庭教育;问题;对策  中图分类号:G632.0 文献标
摘要:中学物理教育作为基础教育学科,对培养学生的素质担负着责无旁贷的使命;在实际教学过程中注重对学生各种能力的培养,已引起广大物理教师的高度重视。在农村中学在物理教学中,要尽可能地使用新的教学方法和教学设施,立足于农村中学条件,分别从培养学生独立思考能力、自学能力、创新能力、应用能力等几个方面,探讨如何对农村学生进行能力培养,并提出切实可行的措施。  关键词:农村初中;物理教育教学;能力培养;措施