【摘 要】
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知识经济时代的发展对人的自我发展能力提出了越来越高的要求。师生互动式教学正是体现这一要求的具体形式。声乐教学是一项艰苦的教学工作,教学效果不可能立竿见影。教师与
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知识经济时代的发展对人的自我发展能力提出了越来越高的要求。师生互动式教学正是体现这一要求的具体形式。声乐教学是一项艰苦的教学工作,教学效果不可能立竿见影。教师与学生只有产生良好的心理活动效应,才能高效完成教学任务和目标。本文先分析声乐教学中心理互动效应的几种方式,接着研究在声乐教学中加强良性心理互动效应的策略,希望能起到一定的启发意义。
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