【摘 要】
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[摘 要:阅读是学生学好基础知识的前提,是小学生学习过程中不可或缺的主要方面。为了更好地实施素质教育,促进小学生各项技能都能得到提升,在小学阶段提高学生的阅读能力是极为重要的,同时也需要教师在教学过程中对学生进行科学、合理的指导,帮助学生更好地掌握阅读技巧,进而在阅读中获得全新的体验。换言之,阅读是让学生从文字中提取知识、增长见识的主要渠道,是每个学生学习发展道路上极为主要的本领,阅读能力关乎着每
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[摘 要:师生互动的关键在于借助现代化教学技术改革教学内容和教学方法,激发学生的主观能动性,让学生全身心融入到课堂中去,进而有效达到教学目标。当下高中音乐教学内容比较枯燥,教学手段十分传统,所以在新课程改革的浪潮中,音乐教师应该要注重以学生为本、及时转变教学模式,借助于情景模拟、互动探究,用新颖的教学方式活化课堂氛围,增强师生互动,全面提升音乐课堂的实效性。 关键词:高中音乐;师生互动;教学实践
[摘 要:随着经济的快速发展,市场竞争越来越激烈,同样,各企业单位对高技能人才的需求也在增加。在汽车发动机构造与维修教学中,教师应结合企业对人才的需求来制定培训计划,并侧重于实践培训,使学生在掌握理论知识的同时拥有强大的实践技能和专业知识,培养未来企业发展所需的技术人才。 关键词:汽车发动机构造与维修;教学;改革探究] 1引言 发动机是汽车最重要的部分,汽车发动机的构造和维修是汽车维修专业最
“给知识注入生命,知识因此而鲜活;给生命融入知识,生命因此而厚重。” ——题记 学生的主观能动性对于他们的学习是至关重要的,也许学生个体存在智力等天赋的差别,可是天赋并不等于一切。找到通往他们心灵的钥匙,激发他们内在的动力,这也很重要。 作为一名语文教师,我像其他老师一样,每一学期的开始都会给学生一个特殊的任务,那就是坚持写课外练笔。因为多年的教学经验告诉我,要了解学生,贴近他们的心灵,适时
[摘 要:国际化是寻求产业突破以及经济发展的必经之路,国际化人才则是促进国际化进程的动力所在。本文通过分析威海对国际化人才的需求、优势、现状及问题,有针对性地提出引进及留住国际化人才的建议,助力打造对外开放新高地背景下的国际化威海。 关键词:威海;国际化;人才;策略] 一、威海对国际化人才的需求 国际化人才是世界各地合作共荣的“通天塔”,是文化经济的传播与合作的奠基者。威海经济的发展离不开对
《语文课程标准》人教版第四册第二单元选了苏轼的两首词,其中一首《定风波》积极乐观、寓意丰富,读起来人心振奋,学生们都很喜欢。 此词作于苏轼黄州之贬后的第三个春天。它通过野外途中偶遇风雨这一生活中的小事,于简朴中见深意,于寻常处生奇警,表现出旷达超脱的胸襟,寄寓着超凡超俗的人生理想。 词的上阕写道: 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
摘要:当前新媒体快速发展,各档案馆数字化程度越来越高,为档案利用提供了新的解决途径。其中微信公众平台因其超大的用户群,良好的使用体验和高效便捷的特点,使得利用这一平台提供档案利用服务,将成为一种趋势,并将有力的促进档案事业的发展。 关键词:新媒体;档案数字化;档案利用服务 随着互联网技术的不断发展,围绕互联网发展起来的新媒体不断出现,特别是近几年随着智能手机的普及,4G、5G的到来,使手机的上
在我参加教育工作的第三个年头,一个机缘,读到了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,它就像一场春雨滋润了我干涸的心田,像一座灯塔给我指明航向,我用心感受着一个伟大教育家的灵魂和智慧。 “不要把孩子的思维套进黑板和识字课本的框框里,不要让教室的四堵墙把孩子跟气象万千的世界隔绝开来。”“不要一味地要求孩子识记、背诵和为了应付教师的检查而把知识再现出来。”这两句话犹如一记警钟在我内心深处重重敲响,激起了千层
鲁迅的《故乡》是中学教材中的名篇,它以“我”的一次回乡之旅为主要内容,通过描绘故乡环境、闰土与杨二嫂的变化,来反映中国农村经济日益破败、中国农民日益贫困的现实,从而批判了中国半殖民地半封建的社会,表达了鲁迅对新生活的向往与追求之情。通常,我会引导学生在对比中分析人物思想、性格特征,并探讨形成原因,从而直触人与人隔膜、经济衰败、探索新生活的主旨。似乎一切很透彻,读到 “我和母亲也都有些惘然,于是又提
[摘 要:近年来,将当地特色与历史文化注入到民宿之中,开创一种休闲娱乐兼具文化传承的体验式民宿成为一种大趋势。结合此趋势与乌拉街满族镇旅游业、民宿业现状对乌拉街民宿业做出了大胆的创新。将满族文化非物质文化遗产与民宿业相结合,提供优质服务,讲好历史故事,在保护传承中实现经济价值。 关键词:民宿;创新;满族文化;非物质文化遗产] 一、乌拉街旅游业现状及现存民宿存在问题 乌拉街全称乌拉街满族镇,位
审美教育是语文课标规定的教育任务。《义务教育语文课程标准(2011年版)》要求:阅读教学应培养学生“健康的审美情趣”和“积极的人生态度”;《普通高中语文课程标准》指出:“文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动”,“语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力”。 一、文学的美总是深藏在语言的“密码