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基于小学生习惯培养探析家校共育“三微”资源的开发与利用
基于小学生习惯培养探析家校共育“三微”资源的开发与利用
来源 :新一代:理论版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:borchifish
【摘 要】
:
本文立足于当前家校共育现状,对微信公众号、班会微课、微故事“三微”资源进行开发和利用,通过构建微信公众号平台、组织微故事活动、开展班会微课等方式,培养小学生良好的
【作 者】
:
叶丽
【机 构】
:
广东省东莞市茶山镇中心小学
【出 处】
:
新一代:理论版
【发表日期】
:
2020年5期
【关键词】
:
小学生
习惯培养
家校共育
“三微”资源
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本文立足于当前家校共育现状,对微信公众号、班会微课、微故事“三微”资源进行开发和利用,通过构建微信公众号平台、组织微故事活动、开展班会微课等方式,培养小学生良好的学习和生活习惯,构建家校合力教育格局,使学生在家校共育下健康成长。
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