摘要：沟通是一门艺术，更是良好的教学管理手段，具有良好沟通能力是管理的基石，对小学班主任班级管理工作而言意义深远。由于小学班级管理工作琐碎而复杂，要将沟通艺术渗透于班级管理的各个环节中，不仅要对学生的学习、生活、心理有充分了解，而且还要做好与各科教师和家长的协调沟通。因此有必要强化沟通的技巧和方式，提高班级管理工作质量与效果，实现班级管理的优化升级。
关键字：小学班主任;班级管理;有效沟通
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言：
加强班级管理是学校教育的重要举措，也是顺应素质教育的必然结果。小学班主任在班级管理中起着疏通引导、创建师生关系、营造学习氛围的重要作用。小学生心思细腻单纯，各方面的发展都处在萌芽状态，对班主任一直有着敬畏心理。沟通在班级管理中尤为重要，只有良好的沟通，才能解决学生在校学习期间产生的一些问题，也才能调节学生与各任课教师之间的矛盾，以保障班级管理和教学活动顺利开展。
一、与学生之间的有效沟通
班级管理是围绕学生而开展的，学生管理才是班级管理的核心所在，随着现代教育新课改的不断完善及落实，对班级管理提出更高质量的要求。班主任不止要将基础班级管理工作做好，还要在管理中引入培养学生的人文素养。如果班主任只一味靠自己的威严来让学生产生畏惧感，就会影响学生的自信心和上进心，进而影响整个班级氛围。想将人文素养融入管理中，就必须促进师生之间的有效沟通，在此过程中班主任要用心、用爱去感化和教育学生。
例如，当学生犯不按时完成作业、违反课堂纪律等的错误时，此时就可作为沟通的切入点，切忌严厉的批评他们，要以十分平和的心态去与他们进行沟通和交流，对他们的真实想法要有所了解，并让学生们能主动认识到自己的错误之处，引导他们形成科学而正确的价值观。另外还要关注学生间的个体差异性，通过跟学生之间的有效沟通来掌握学生的个性特征，贯彻因材施教的教育思想，针对不同的学生要用不同的管理方式。特别是每个学生都有极强的自尊心，要根据具体问题具体分析的原则，鼓励他们身上的优点，同时也要发现错误及时改正。这样通过密切沟通取得学生的信任，让学生能积极配合班主任的管理工作。
二、与各科教师的有效沟通
在实际教学中常会发生学生在班主任课堂上表现很好，而在其他任课教师的课堂上会暴露很多缺点。因此班主任应在在班级管理中加强与各科教师间的有效沟通，由于不同教师在教学理念和性格上有差异性，因此不同的特点学生就在课堂上表现出来，而通过和各科教师的良好沟通，能够有助于班主任更为全面了解学生真实学习情况，进而采取相应对策解决问题，这样也降低了学生偏科现象的发生。
例如，有很多学生随着年级的增长，有一些学生对数学表现出浓厚的兴趣，而对其他学科的学习容易掉以轻心。班主任需要积极与任课教师沟通，以便掌握学生的学习情况，同时班主任也要向其他各科教师说明自己班级内学生的相关情况，让教师们共同做好学生管理工作。另外在多数情况下班主任和学生的接触较多，容易获得学生的信任与尊重，班主任同时也要向学生积极说明各学科教师的特点和优点，从而让学生与各科教师之间的距离拉近，让他们在上课时更专注于学习，从而在班级管理对策下更有利于提高教学质量。
三、与家长之间的有效沟通
小学班主任要想在班级内做好各项管理工作，与家长的沟通和交流是必不可少的。因而，在日常工作时，班主任要尽量多与家长保持沟通，这样能对学生在家情况和家长教育方法更为了解，方便班主任采取有针对性的措施教育学生。班主任更多了解学生心理，就能在与他们沟通过程中抓住其特点，加强交流体验。同时，班主任还应将学生在校情况及时反馈给家长，让家校联合共同找出更好教育学生的方法。
例如，班主任在与家长进行沟通时，应对家长的意见和建议予以充分尊重，并适当提示家长要尊重学生的观点和想法，让学生在民主教育的氛围下愉快学习。如当学生遇到由于班级同学之间产生的嫌隙，而心情不好时，应通过与其深度交流的方式来解决问题，班主任在学校建议学生要懂得理解、包容和尊重其他同学，并对对其好的行为进行表扬与鼓励，让其在人际交往方面树立信心。在家时家长更需要对其进行适当关心，让学生在良好學校和家庭氛围中更健康成长。通过班主任与家长之间的有效沟通，可以促使班主任在班级管理时更具有针对性，提高管理品质。
结论：
总之，小学班级管理是综合性极强的一项工作，在管理中要实现学生、教师和家长的协调关系离不开有效的沟通方式。良好的沟通艺术能促进小学班主任班级管理的高效进行，同时还能消除师生间存在的隔阂，让师生、生生的矛盾问题得以很好的协调。因此，小学班主任在班级管理时，要善于学习和应用多元化的沟通办法，打造良好班级学习环境，为班级管理工作顺利开展奠定基础。
参考文献
[1]尹倩.谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].当代家庭教育，2021（28）：171-172.
[2]刘伟芳.沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用[J].名师在线，2021（25）：93-94.