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摘 要： 随着我国社会的不断发展，小学教育阶段作为学生行为意识形成发展的初期，也是学生良好学习习惯养成的关键时期。作为学生学习的主要课程之一，小学数学教学中培养学生的学习兴趣对促进学生学习能力的提高具有重要作用。当然培养学生学习兴趣的关键在于老师，老师在课堂教学进程的推进中起到重要作用，培养学生学习兴趣是为了提高学生的学习能力，调动学生学习的主动性。本文主要阐述了关于小学数学课堂教学对于培养学生学习兴趣的重要性，以及依据如何培养学生学习兴趣提出的一些建议，通过培养良好的学习兴趣、学习关系促进学生各项能力的不断提高。
关键词： 小学数学 教学方式 学习兴趣
学生在学习过程中，学习的兴趣是很重要的，兴趣是学生主动学习或认真学习的一根引线，是使学生产生学习动机的一个主要原因，而且良好的兴趣的培养有利于学生养成良好的习惯，从而有利于学生各项能力的全面发展。小学是良好学习习惯养成的时期，小学生兴趣的培养有利于吸引学生对于知识的认知。由于数学知识较枯燥乏味，因此需要老师改变以往的教学方式，促进学生更好地学习与发展。
一、丰富教学方式，吸引学生注意力
数学相对于其他课程来说较枯燥，学生失去了对于学习数学的兴趣就会降低数学学习能力，不利于养成良好的学习习惯。培养兴趣首要就是要做到吸引学生的注意力，而兴趣就是人本身对于事物有着比较强烈的好奇心，通过这种强烈的猎奇心理推动人们探究，观察学习新事物，并通过所获得的知识促进其未来的发展。老师作为授课的主体，就需要运用多种形式的教学方式，激发学生学习的好奇心，从而集中学生学习的注意力，激发学生的学习兴趣。
1.对于学生而言数学课堂相对枯燥，然而枯燥的学习氛围会使学生逐渐失去对学习数学的信心，这样很不利于教学的发展及学生学习的进步。首先数学老师就要从改变教学方式着手，吸引学生学习兴趣。上课之前首先来一个较贴近学生的开场白。“良好的开端是成功的一半”，课前一个好的开头会拉近老师与学生之间的距离，使学生愿意与老师讲话，使学生听课变得专注。例如：老师在课前可以先说一句“大家今天对于上数学课的心情怎么样？”拉近与学生之间的距离，吸引学生的注意力。
2.数学课更多的是锻炼学生的思考能力，但是不能只有思考这一种学习方式，这样会使教学变得枯燥无聊。老师可以尝试改变以往的教学方式，增加一些动手环节，这样不仅会使学生思考问题，而且做到以动手的形式引起学生的学习兴趣。
3.当然我国教育事业在不断发展，老师在教学方式上可以借鉴其他老师的方式，采用较先进的教学形式，充分利用学校的教学设备及多媒体教学器材，通过幻灯片、图片及视频等形式进行授课，图片及视频更容易使学生记忆，当然这也引起学生看下去的兴趣，从而帮助学生学习与记忆。
二、丰富教学内容，培养学生学习数学的兴趣
培养学生对于学习数学的兴趣不能只改变教学方式，教学内容也同样重要，需要老师丰富教学内容，不断鼓励学生学习数学，提高学生对学习的积极性，从而在学习中渐渐产生兴趣，兴趣产生了就会不断促进学生数学能力的发展，同样教学内容的丰富也促进了教学方式的转变，从而不断促进我国教育事业的快速发展。
1.课堂教学中，首先教师要清楚课堂上的主体是学生，要尊重学生对于每一个知识点的理解，课上与学生积极地配合与互动。老师可以在课堂教学中设计一些知识问题回答环节，这样不仅可以集中学生注意力，而且可以使学生积极思考，达到学生与老师互动的目的。这样活跃了课堂气氛，调动了每个学生学习的积极性。
2.老师可以以小组的方式进行教学，让不同学习水平的学生分在一个组，这样才会有不同的看法与见解，促进小组讨论的进程，在课堂上老师就可以布置问题让学生以小组的形式进行回答，不仅可以增强学生语言表达能力，而且会使学生对数学课产生学习兴趣，促进学生学习的进步。
3.要培养学生学习的兴趣，就需要老师的帮助。老师可以在课堂上播放相关的励志视频，这样不仅可以促进学生学习斗志的提升，而且可以帮助学生提高学习数学的兴趣，当然这也少不了老师对学生的鼓励。
三、培养学生学习兴趣对于小学数学教学的影响
兴趣是学生学习的重要动机，想要提高学生学习的积极性，提高学生对于数学学习的能力就需要培养学生学习的兴趣。因此，培养学生学习兴趣对于小学数学教学具有重要的作用。
首先，培养学生的学习兴趣就会使学生对数学产生积极性，有利于学生数学能力的不断提高，促进学生各方面能力的提高。老师作为授课的主体，培养学生学习兴趣是一种较新型的教育方式，这有利于老师教育方式的不断创新。老师的教育方式创新有利于学生学习能力的不断发展，同时也促进我国教育事业的不断发展。
当今社会的发展对教育提出了新要求，因此教育要随着社会的发展不断进步，从而促进学生学习能力的不断发展。小学生的自制能力较差，这就需要老师的监督，老师要想使学生更好地学习数学就需要培养学生对数学的学习兴趣，使学生爱上学习数学，促进学生更好地发展。
参考文献：
[1]潘道建.激发小学生数学课堂练习兴趣策略探究[J].科学大众（科学教育），2011（06）.
[2]黎艳芬.兴趣是最好的数学老师——浅谈小学生数学学习兴趣的培养[J].现代阅读（教育版），2012（06）.
[3]周琴.怎样激发低年级学生学习数学的兴趣[J].小学时代（教育研究），2012（06）.
[4]邓金平.小学数学学习兴趣的培养[J].教育教学论坛，2013（16）.
关键词： 小学数学 教学方式 学习兴趣
学生在学习过程中，学习的兴趣是很重要的，兴趣是学生主动学习或认真学习的一根引线，是使学生产生学习动机的一个主要原因，而且良好的兴趣的培养有利于学生养成良好的习惯，从而有利于学生各项能力的全面发展。小学是良好学习习惯养成的时期，小学生兴趣的培养有利于吸引学生对于知识的认知。由于数学知识较枯燥乏味，因此需要老师改变以往的教学方式，促进学生更好地学习与发展。
一、丰富教学方式，吸引学生注意力
数学相对于其他课程来说较枯燥，学生失去了对于学习数学的兴趣就会降低数学学习能力，不利于养成良好的学习习惯。培养兴趣首要就是要做到吸引学生的注意力，而兴趣就是人本身对于事物有着比较强烈的好奇心，通过这种强烈的猎奇心理推动人们探究，观察学习新事物，并通过所获得的知识促进其未来的发展。老师作为授课的主体，就需要运用多种形式的教学方式，激发学生学习的好奇心，从而集中学生学习的注意力，激发学生的学习兴趣。
1.对于学生而言数学课堂相对枯燥，然而枯燥的学习氛围会使学生逐渐失去对学习数学的信心，这样很不利于教学的发展及学生学习的进步。首先数学老师就要从改变教学方式着手，吸引学生学习兴趣。上课之前首先来一个较贴近学生的开场白。“良好的开端是成功的一半”，课前一个好的开头会拉近老师与学生之间的距离，使学生愿意与老师讲话，使学生听课变得专注。例如：老师在课前可以先说一句“大家今天对于上数学课的心情怎么样？”拉近与学生之间的距离，吸引学生的注意力。
2.数学课更多的是锻炼学生的思考能力，但是不能只有思考这一种学习方式，这样会使教学变得枯燥无聊。老师可以尝试改变以往的教学方式，增加一些动手环节，这样不仅会使学生思考问题，而且做到以动手的形式引起学生的学习兴趣。
3.当然我国教育事业在不断发展，老师在教学方式上可以借鉴其他老师的方式，采用较先进的教学形式，充分利用学校的教学设备及多媒体教学器材，通过幻灯片、图片及视频等形式进行授课，图片及视频更容易使学生记忆，当然这也引起学生看下去的兴趣，从而帮助学生学习与记忆。
二、丰富教学内容，培养学生学习数学的兴趣
培养学生对于学习数学的兴趣不能只改变教学方式，教学内容也同样重要，需要老师丰富教学内容，不断鼓励学生学习数学，提高学生对学习的积极性，从而在学习中渐渐产生兴趣，兴趣产生了就会不断促进学生数学能力的发展，同样教学内容的丰富也促进了教学方式的转变，从而不断促进我国教育事业的快速发展。
1.课堂教学中，首先教师要清楚课堂上的主体是学生，要尊重学生对于每一个知识点的理解，课上与学生积极地配合与互动。老师可以在课堂教学中设计一些知识问题回答环节，这样不仅可以集中学生注意力，而且可以使学生积极思考，达到学生与老师互动的目的。这样活跃了课堂气氛，调动了每个学生学习的积极性。
2.老师可以以小组的方式进行教学，让不同学习水平的学生分在一个组，这样才会有不同的看法与见解，促进小组讨论的进程，在课堂上老师就可以布置问题让学生以小组的形式进行回答，不仅可以增强学生语言表达能力，而且会使学生对数学课产生学习兴趣，促进学生学习的进步。
3.要培养学生学习的兴趣，就需要老师的帮助。老师可以在课堂上播放相关的励志视频，这样不仅可以促进学生学习斗志的提升，而且可以帮助学生提高学习数学的兴趣，当然这也少不了老师对学生的鼓励。
三、培养学生学习兴趣对于小学数学教学的影响
兴趣是学生学习的重要动机，想要提高学生学习的积极性，提高学生对于数学学习的能力就需要培养学生学习的兴趣。因此，培养学生学习兴趣对于小学数学教学具有重要的作用。
首先，培养学生的学习兴趣就会使学生对数学产生积极性，有利于学生数学能力的不断提高，促进学生各方面能力的提高。老师作为授课的主体，培养学生学习兴趣是一种较新型的教育方式，这有利于老师教育方式的不断创新。老师的教育方式创新有利于学生学习能力的不断发展，同时也促进我国教育事业的不断发展。
当今社会的发展对教育提出了新要求，因此教育要随着社会的发展不断进步，从而促进学生学习能力的不断发展。小学生的自制能力较差，这就需要老师的监督，老师要想使学生更好地学习数学就需要培养学生对数学的学习兴趣，使学生爱上学习数学，促进学生更好地发展。
参考文献：
[1]潘道建.激发小学生数学课堂练习兴趣策略探究[J].科学大众（科学教育），2011（06）.
[2]黎艳芬.兴趣是最好的数学老师——浅谈小学生数学学习兴趣的培养[J].现代阅读（教育版），2012（06）.
[3]周琴.怎样激发低年级学生学习数学的兴趣[J].小学时代（教育研究），2012（06）.
[4]邓金平.小学数学学习兴趣的培养[J].教育教学论坛，2013（16）.