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随着国家的进步和我国教育事业的发展,人们越来越重视小学生的心理健康.而体育教学能够促进小学生身心健康发展,是提高小学生心理素质和身体素质的重要途径.但现实生活中,很多教师不注重体育教学,当前体育教学对小学生心理健康影响机制还处于研究的阶段,并且存在很多问题.结合自身教学经验和查阅相关文献,对体育教学和小学生心理健康影响机制进行研究,并且提出相应的对策.