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本研究通过随机抽样的方式,对汕尾市全日制在校在读高中生、任教教师进行关于学生学习心理的访谈调查。结果发现:汕尾市高中生的学习心理主要受当地社会氛围、职能部门的责任感、家庭意识氛围、学校师资风气以及学生的学习习惯等方面的影响。在此基础上,我们提供了解决这些问题的建议,以及针对高中不同年级学生的教学策略。