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初中英语教学中,阅读教学是一个重点,也是一个难点。因为阅读重在学生自我的学习和提升,自我的思考和感悟,这个不是光靠老师耳提面命的说教就能发挥作用的。如何让学生进行有深度、有质量的阅读,这是教育工作者该考虑的问题。通过任务型教学进行有效阅读,这是本次研究的重点课题。通过设置任务的方式,给学生阅读的动力,这对提高阅读效率是一个积极的尝试。