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高中阶段的音乐,主要是以音乐鉴赏为主,穿插了一部分教唱学唱的内容,但总的来说,主要是引导学生感受音乐的美、培养学生感受音乐美的能力为主要的教学目标.一个老师有意传递音乐美的能力和主观渗透音乐美的认知,就成了一个音乐老师如何安排高中音乐鉴赏教学内容的行动指南,以及能否达到相应教学目标的关键所在.本文结合自己的教学实践谈谈音乐鉴赏如何让音乐与心灵进行真实的对话,更好地培养学生的音乐审美能力.