【摘 要】
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本文通过问卷调查、个人访谈等手段,从学习者的学习动机、学习行为、学习环境以及学习效果四方面综合测量本科生的英语学习情况。研究结果表明,农业院校学生的英语学习情况不
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本文通过问卷调查、个人访谈等手段,从学习者的学习动机、学习行为、学习环境以及学习效果四方面综合测量本科生的英语学习情况。研究结果表明,农业院校学生的英语学习情况不甚理想,急待解决的问题较多,鉴于此,本文为日常的英语教学活动提出了相应的一些建议和思考。
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