【摘 要】
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学生学习数学,不仅要通过感知认识事物的表面现象和外部联系,获得感性认识,而且要在感性认识的基础上,通过理解,逐步达到对事物的理性认识,所以,理解是学生数学学习过程中的
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学生学习数学,不仅要通过感知认识事物的表面现象和外部联系,获得感性认识,而且要在感性认识的基础上,通过理解,逐步达到对事物的理性认识,所以,理解是学生数学学习过程中的一个中心环节.理解在数学学习中占有重要的地位,没有理解就不会有有意义的学习.只有理解了,才可能有创新,理解是创新的前提与基础.
Students learn mathematics, not only through perceiving the surface phenomena and external connections, but also perceptual knowledge, and on the basis of perceptual knowledge, through understanding, gradually achieve a rational understanding of things. Therefore, understanding is the process of students’ mathematics learning. One of the central links. Understanding in mathematics learning occupies an important position, without understanding there will be no meaningful learning. Only by understanding, can there be innovation, understanding is the premise and basis of innovation.
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