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老师能引导学生研读教材,挖掘实验精髓,在生活中寻找可以等效替代的实验器材,设计小实验,代替和补充教材实验的不足,通过具体的操作,用明了的现象感受抽象的物理知识,提高理解记忆的效率。
巧用生活物品辅助教材实验
【摘 要】
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老师能引导学生研读教材,挖掘实验精髓,在生活中寻找可以等效替代的实验器材,设计小实验,代替和补充教材实验的不足,通过具体的操作,用明了的现象感受抽象的物理知识,提高理
【机 构】
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江苏省徐州市邳州市官湖镇白埠中学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2020年9期
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