立德树人视角下廉洁教育融入高校思想政治教育的路径研究

来源 :湖北开放职业学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:prodigyvip
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
立德树人是教育的根本任务,廉洁教育融入高校思想政治教育是新形势下培养具有廉洁意识的社会主义建设者和接班人的有效举措.廉洁教育作为高校思想政治教育的重要组成部分,二者在教育目标、知识结构、途径方法等方面存在共通之处,在融合过程中存在思想认识不够到位、内容方法有待创新、队伍建设亟需加强等问题.要健全体制机制,推动高效融入;挖掘整合资源,促进有序融入;创新教育方法,实现深度融入;加强队伍建设,加快精准融入.
其他文献
理想信念教育,其本质是让受教育者认知其审美价值,产生向往,从而自觉参与其中,最终完成个体生命的审美实践.工匠精神,就是一种能够将个体“人生艺术化”的审美追求与共产主义远大理想衔接起来的具象化的精神桥梁,对于理想信念教育有着重要价值.工匠精神可以作为一种美育意象,贯穿于审美环境的营造、审美资源的整合、审美关系的建立、审美需求的激发、审美能力的习得、审美实践的参与过程.
医疗职业道德是医疗卫生从业人员所必须遵守的道德准则,也是衡量医务工作者综合素养的重要标准.在医学生教育中,由于医学院校普遍重视专业知识的教学,对职业道德教育的重视程度偏低,导致现行的职业道德教育实效性偏低,难以有效培养学生的综合职业素养.这就要求对医学生职业道德教育的现状及其诱因进行深入分析,并针对性提出可行的应对策略,从而有效提升医学生职业道德水平.
中华优秀传统文化蕴涵着丰富的心理学思想资源,有利于培养当代大学生乐观进取、诚信宽容、自律自强等积极乐观心理,针对大学生面对繁重学习生活压力、困扰挫败和复杂的人际关系,心理调适能力仍然不够,仍存在以自我为中心、诚信意识不足、抗挫能力不强等问题,提出加强高校任课教师、辅导员 自身文化素养,营造良好文化氛围,开展道德实践活动,进行新媒体文化宣传等培育大学生积极心理品质路径.
突发事件下大学生心理应激反应产生来源于多个方面,高校应积极做好问题分析,根据自身教育需求,建立突发事件下大学生心理应激反应的管理干预机制,有效降低突发事件对大学生心理健康影响,为高校教育工作稳步推进及大学生心理健康问题解决做好铺垫.
“工匠精神”富有广泛的时代内涵,中国在从“科技大国”走向“科技强国”的新时代更是为“工匠精神”注入了“创新创造,至善至美,无私无我”等新的时代内涵.职业教育是培养专业人才乃至培养大国工匠的重要阵地,但是目前这种教育融合还存在一定的问题与不足,本文从注重文化熏陶,加强思想引领,强化知行融合,落实实践育人等角度提出多条实现工匠精神培育与职业教育有效融合的路径.
践行核心价值观,要以肩负民族复兴、社会主义建设重任为着眼点,要使学生在高职院校正确的思想引领与价值指引的过程中,树立正确的价值观、世界观及人生观.使核心价值观与学生的职业素养培养充分地融合起来,从而建构出科学合理的职业素养培养机制.而高职院校要想切实提高学生职业素养培养质量,还需要明确核心价值观内涵及职业素养培养问题,从和谐价值观的角度出发,提高学生职业素养培养质量.
“新文科”时代的到来意味着文科专业建设进入新纪元,作为本科教育中不可忽视的力量,应用型院校如何实现“新文科”的落地成为一个值得讨论的问题.本文提出基于微专业建设新文科人才培养模式,从培养理念、课程体系、教学内容、教学组织形式、教学管理及师资队伍培养这六个方面提出新设想与对策,以期为应用型本科院校在“新文科”建设的实践层面提供参考.
“义无反顾,团结奋斗,勇于开拓,敢为人先”,这十六个掷地有声的大字,是安源精神的精神诠释.株萍铁路和萍乡煤矿合称“安源路矿”.从1921年秋天开始安源路矿工人革命运动逐渐兴起.1922年9月14日凌晨,安源路矿约一万三千余工人,在中国共产党领导下,打响了以“从前是牛马,现在要做人”的战斗口号.从第一次大罢工到与路矿当局签订十三条协议,创造了“绝无而仅有的”工人运动成功范例,为安源工人运动长期持续的发展奠定了坚实的基础.安源的所属地为江西省萍乡市中部,是中国工人运动的策源地和湘赣边界秋收起义的策源地及主要爆
从课程思政是什么到为什么要进行课程思政再到课程思政如何做,全国学者展开了对课程思政的全面研究,这为社会主义事业人才培养积蓄了不断前行的智力支持,同时为高职英语课程思政奠定了全面的方法论依据.
教育品牌体现了受众对于一种教育的看法与评价,而教育品牌的传播则旨在提高某种教育在大众舆论场中的影响力.高职院校借助全媒体形式发布正面信息,在塑造良好形象的同时,也让受众对于高职教育有了更多的切实认知.本文聚焦江苏高职教育的品牌传播策略,以学校官方媒体和大众主流媒体上呈现的有关高职院校的原创信息为研究对象,探究全媒体形式对于高职教育品牌传播的作用.