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数学学科是对生活知识的提炼和升华。素质教育背景下,为更好地发展学生核心素养,需要践行陶行知先生"生活即教育"的教学理念,将小学数学教学与学生生活经验相结合,从创设生活化情境、借助生活化素材、组织生活化活动、鼓励生活化实践四个方面,深入探究"生活即教育"在小学数学教学中的运用策略。
小学数学教学践行“生活即教育”思想的探索
【摘 要】
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数学学科是对生活知识的提炼和升华。素质教育背景下,为更好地发展学生核心素养,需要践行陶行知先生"生活即教育"的教学理念,将小学数学教学与学生生活经验相结合,从创设生活
【机 构】
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江苏省南京市江宁区周岗学校;
【出 处】
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教育视界
【发表日期】
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2004年期
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