【摘 要】
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在高中化学教学过程中,学生往往存在一些思维障碍,如一听就会、一做就错等现象,这些现象的存在会影响学生对化学概念的理解,造成解化学题时思维紊乱。如果不能及时的矫正,对
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在高中化学教学过程中,学生往往存在一些思维障碍,如一听就会、一做就错等现象,这些现象的存在会影响学生对化学概念的理解,造成解化学题时思维紊乱。如果不能及时的矫正,对高中化学教学会造成很大的影响。本文就对高中生化学思维障碍形成原因及表现形式进行分析,并提出有效的矫正措施。
In the process of high school chemistry teaching, students often have some thinking obstacles, such as hearing one and doing wrong. The existence of these phenomena will affect the students’ comprehension of the chemical concept and cause the disorder of thinking when solving the chemical problem. If not corrected in time, high school chemistry teaching will have a significant impact. This article analyzes the causes and manifestations of high school students’ chemical thinking disorders and puts forward effective corrective measures.
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