【摘 要】
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随着素质教育的深入发展,创造人格的培养已成为现代教育活动的重要指向。而作为人文教育的历史教学,则更应成为培养学生创造人格的天然沃土。
With the further development
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随着素质教育的深入发展,创造人格的培养已成为现代教育活动的重要指向。而作为人文教育的历史教学,则更应成为培养学生创造人格的天然沃土。
With the further development of quality education, the cultivation of creative personality has become an important direction of modern educational activities. As a history teaching of humanistic education, it should become a natural fertile ground for training students to create their own personality.
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