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普通话是一门技能性高、实践性强的课程。高师普通话教学课时少任务重（每位高师生必须在毕业前达到普通话等级标准）。因此研究和探讨普通话教学规律和方法，提高学生普通话水平，显得尤为重要和迫切。本文根据高师普通话教学的特点，结合个人普通话教学和测试的体会，从“教”和“学”两个方面对高师普通话教学的规律和方法进行探索。