【摘 要】
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数学是一门逻辑性较强的学科.对于小学阶段的学生来说,其语言表达能力尚且处于成长时期,在接触数学这门学科时,对于数学公式、数学原理、数学符号的语言表达,产生一定的困惑.
【机 构】
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岷县闾井学区小林小学 甘肃 定西 748407
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数学是一门逻辑性较强的学科.对于小学阶段的学生来说,其语言表达能力尚且处于成长时期,在接触数学这门学科时,对于数学公式、数学原理、数学符号的语言表达,产生一定的困惑.而数学语言能力的欠缺,也正是学生跟不上教学节奏的一个关键因素,也成为学生解题过程中的拦路虎.笔者结合多年的小学数学教学实践,认为提高学生的数学能力,要从培养其语言能力入手.
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