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【摘 要】
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随着新课程改革的推进和中考的全面改革，中考语文作文总分为50分，占全卷120分的41．66％，教师们已普遍认识到写作教学的重要性。但从近年中考作文的情况看，学生的写作能力仍然是弱项
【机 构】
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湖北武汉市新洲区凤凰中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2011年12期
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通过体外发酵培养,测定发酵液中pH、总挥发性脂肪酸、氨态氮、气体成分及各种纤维素酶活等指标,探讨黄曲霉毒素B（AFB_1）对瘤胃微生物代谢的影响。试验通过瘤胃微生物在体外静态
凯伦发现自己又怀上了一个孩子。像其他好妈妈一样，凯伦告诉了刚满3岁的儿子迈克尔，并教他如何面对即将诞生的小宝宝。此后，小迈克尔只要一有空，就会轻轻地趴在妈妈的肚皮上，温柔地给即将出生的小弟弟或小妹妹唱他喜欢的歌儿。这样，迈克尔和妈妈肚子里的孩子虽然还没见过面，但彼此间已经建立起了独特的亲密联系。 这一天，产期终于来临。经过痛苦分娩，婴儿终于诞生了。但是，这个新生小女孩却病得厉害。当晚，在救护车的
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初一上学期，笔者在一份关于“语文学习态度与习惯”的问卷调查中了解到：95%的学生不喜欢作文，甚至不同程度地害怕作文。继续追问下去，“怕什么”、“为什么怕”，得知是怕见了题目没话说，怕字数不够，怕老师看了说不行，怕被当成反面典型当众念出。原来有这么多“怕”。于是有了三言两语就结尾的无话，生编硬造的假话，东拼西凑的套话，甚至改换题目照抄别人的原话等等。真实感人的文章难得有几篇。 不说实话说假话，当然
苏教版《义务教育课程标准语文实验教科书》（以下简称“教科书”）及教学参考书（以下简称“教参”）对文言文疑难词句一般都有注释，这给教师教学和学生学习提供了极大方便。但笔者在备课中发现，教科书有些注释语焉不详，教参注释也存有疑点，这给师生准确地理解课文带来一定困难。对此，笔者不揣谫陋，择取三例，略陈浅见，以就正于教科书编者与教学同行。 一、八年级《语文》（下册）《送东阳马生序》：“又患无硕师名人与游
“片断组合”是叙事、写景类：文章最常见的构架方式，具有以：下几个优点：其一，材料易选。与“必须选用能体现出一定的时空顺序和逻辑关联的材料”的结构形式不同，“片断组合式”结构