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在教学中教师要关注学生发现和提出问题能力的培养。具体可以从以下几方面着手：让学生利用经验迁移,发现和提出问题;借助同伴互问互答,解决问题;充分利用知识间的联系,有效沟通问题;通过练习的拓展延伸,进一步升级问题。在提出和发现问题中经历知识再发现的过程,获得思维能力的发展。
让学习从“问题”开始——例谈小学数学发现和提出问题能力培养策略
【摘 要】
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在教学中教师要关注学生发现和提出问题能力的培养。具体可以从以下几方面着手：让学生利用经验迁移,发现和提出问题;借助同伴互问互答,解决问题;充分利用知识间的联系,有效沟
【机 构】
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浙江省海宁市实验小学
【出 处】
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教学月刊：小学版（数学）
【发表日期】
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2018年1期
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