【摘 要】
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在高中历史课堂上,我们经常会看见这样的一幕:教师将课本上的内容,一字不落地给学生念一遍,重点难点问题的答案直接给出.学生在讲台下虽然听讲,但却只是在努力记忆这些知识点
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在高中历史课堂上,我们经常会看见这样的一幕:教师将课本上的内容,一字不落地给学生念一遍,重点难点问题的答案直接给出.学生在讲台下虽然听讲,但却只是在努力记忆这些知识点,听课、背诵、做题,这样的过程周而复始.教师只是对着课本照本宣科,全程都没有对学生进行思维启发,学生对于这样的课堂已经麻木了,导致现在只要一说起历史课便落得一个乏味无趣的评价.面对这样的历史教学现状,我们必须要对高中历史的教学方式作出大刀阔斧的改变,有助于创造以学生为主体课堂形式.可以改变学生的学习方式,养成良好的学习习惯,将所学知识应用于解决实际问题,会进一步提高学生的探究能力和课堂效益.更有助于实现创新教育,更能培养学生的综合能力,有助于学生的全面发展.
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