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高考改革下的英语教学，对教师和学生都提出了较高的要求，让学生在有限的时间里尽可能地提高学习效率，激发学习英语的兴趣；对教师而言，要注重学生的学习注意力，对学生学习英语进行全面评价，在整个教学过程中通过对作业的批改，促进学生提高英语学习水平。尽可能的在教学过程中改革内容和方式，适应高考形式变化，真正达到学生全面、自主、个性的发展。