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正处于学习初级阶段的小学生,适当的游戏正好满足了小学生好奇、好动、好玩的天性。但是课堂游戏不是盲目的,只有建立在重视游戏的目的性、有趣味性、有游戏规则,游戏要适时适度、灵活机动,这样课堂游戏教学运用就会收到好的效果,使学生从"要我学"转变为"我要学",为今后的英语学习与考试打下坚实基础。
小学英语课堂中的游戏教学
【摘 要】
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正处于学习初级阶段的小学生,适当的游戏正好满足了小学生好奇、好动、好玩的天性。但是课堂游戏不是盲目的,只有建立在重视游戏的目的性、有趣味性、有游戏规则,游戏要适时
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2011年06期
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