【摘 要】
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在小学阶段,教师的言行举止会直接对学生产生积极或消极的影响,所以小学教师采取的教学方式会对学生的成长产生十分深远的影响,尤其是语文教学。研究表明,在批评式教育方式下
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在小学阶段,教师的言行举止会直接对学生产生积极或消极的影响,所以小学教师采取的教学方式会对学生的成长产生十分深远的影响,尤其是语文教学。研究表明,在批评式教育方式下成长起来的孩子和其他孩子相比,更容易自卑,更加不相信自己的能力,容易产生消极的情绪,这不利于学生的成长。因此,在小学语文教学中,应当更加注重培育学生的自信心,让学生善于发现自己身上的优点和长处,为学生未来的健康成长打下基础。
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