【摘 要】
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近年来,农村学校大量撤并,城市大力打造优质校园,部分交通发达、区位优势明显的学校教师大量富余,一些城区学校的专任教师相对过剩,教育人力资源大量闲置。而一些经济欠发达
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近年来,农村学校大量撤并,城市大力打造优质校园,部分交通发达、区位优势明显的学校教师大量富余,一些城区学校的专任教师相对过剩,教育人力资源大量闲置。而一些经济欠发达、地理位置偏远的农村学校教师缺编严重,教师队伍学科、年龄结构不够合理,专任教师在农村紧缺,优质骨干教师更是奇缺,影响农村教育质量。
In recent years, a large number of rural schools have been merging. Cities have vigorously built high-quality schools, some have developed traffic, and a large number of school teachers have obvious advantages. Some urban teachers have a surplus of full-time teachers and a large number of idle human resources for education. However, some underdeveloped and remote geographically-speaking rural school teachers are in serious shortage, the disciplines of teachers and age structure are not reasonable enough, the shortage of full-time teachers in rural areas and the lack of high-quality backbone teachers are affecting the quality of rural education.
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