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户外活动的时间到了，我带着孩子们下楼活动——自由玩圈，孩子们手拿圈圈高兴地玩着：转、滚、抛、跳、套……
一会儿，就看见两三个孩子开始跑动起来，接着又有几个孩子跟着跑起来，最后有近一半的孩子加入到了跑的队伍，几分钟后，所有的孩子都在享受“跑”的乐趣。我开始留心奔跑着的孩子们：有的把圈圈套在头上，手拉手、笑嘻嘻地小跑着，很开心的样子；有的相互追逐着，很过瘾的样子；有的双手拿着圈圈自由奔跑着——相向的、相对的、相背的……开心的孩子们早把老师交代的“要注意安全”的话抛到了九霄云外，只顾疯狂地、快乐地奔跑着。其中偶尔会有跌倒的，但是没有一个放声大哭的，而是快快地爬起来继续奔跑着。
见此情景，我特别担心孩子们的安全，就急忙拉住一位小朋友问：“你在做什么？”“开汽车！”孩子兴奋地告诉我。我听后一想，跑是最经济、最方便的健身运动，有助于孩子们放松身心和锻炼身体。而且，在奔跑过程中，孩子们是多么得自由奔放，多么得开心快乐，作为引导者、支持者、合作者，我们既要保护孩子们的游戏兴趣，更要保护孩子们的安全。于是，便灵机一动摇响了铃鼓，孩子们闻声停下，我装作好奇样问道：“你们是在开汽车吗？”“是的！”“那好！我和你们一起玩，我当警察指挥交通。好不好？”“好啊！好啊！”孩子们很乐意我的加入，我趁机制定了游戏规则，以避免不安全因素：第一，汽车司机要听从警察的指挥，还要遵守交通规则，做到红灯停绿灯行。第二，汽车速度开快或者开慢，由司机自己掌握，但超车一定要从旁边超，不能抢道和硬撞。第三，听到铃鼓响要及时看信号，“红灯亮了”——就要停下来休息；“绿灯亮了”——才可以跑。第四，看见有小朋友跑近时要赶快躲开、避让，学会保护自己，不要被撞倒。第五，对于违规的小司机，要到警察身边休息，接受“处理”。这样既能降低孩子们因乱跑而出现危险的几率，又能调节孩子们身体疲劳度，同时也能让孩子们在“跑”的乐趣中强身健体。孩子们欣然接受了游戏规则，于是，我发出号令：“现在，请小司机们调整车头，都顺着一个方向开，就不会发生撞车事故啦！”我边说边做出调整方向的手势，孩子们积极配合，很快就调整好了。“小司机们，请上路吧！”一声令下，孩子们又开始“开汽车”的游戏，但情形已大为改观了。
你看！一辆辆小汽车有序地奔跑着，小司机们的脸上洋溢着快乐的笑容。奔跑了一会儿，我见孩子们有点累了，就边摇铃鼓边说：“红灯亮了。”小朋友们都停下脚步扭头看着我，我及时表扬了他们：“对！红灯亮了，小汽车就要停下，你们真棒！真聪明！请坐下休息吧，等绿灯亮了才能开车。”孩子们顺从地坐下来，休息了一会儿之后，我见孩子们呼吸正常，不再气喘吁吁了，便说：“绿灯亮了。”孩子们赶忙爬起来就跑，动作灵活地一下子就爬起来，开车去了；动作慢的就容易被同伴踩着小手或撞倒。于是，我又调整了游戏规则：在“绿灯亮了”的信号之前，加了一个“黄灯亮了”的信号，目的是提醒孩子们要起立站好做准备，等待绿灯亮再开车。这是给动作慢的小朋友一个宽限时机，同时，又限制动作快的小朋友延缓起步。等孩子们都准备得差不多时，才发出“绿灯亮了”的信号，快乐的小汽车又上路了。
几番的“红灯亮、黄灯亮、绿灯亮”，孩子们交替地休息、调整、运动，有序地进行着游戏。由此可见，有组织、有计划的安排，是孩子们安全进行户外活动的有效保障。
所以，在户外活动时，只要我们时刻紧绷“安全”这根弦，做到“眼中有孩子，心中有责任”，积极动脑筋、想办法，就会调节自如，化险为夷。同时，我们教师要抓住时机，告诉孩子们应该注意的地方以及保护自己的办法，这样，我们才能腾出精力，更好地去指导户外活动。
一会儿，就看见两三个孩子开始跑动起来，接着又有几个孩子跟着跑起来，最后有近一半的孩子加入到了跑的队伍，几分钟后，所有的孩子都在享受“跑”的乐趣。我开始留心奔跑着的孩子们：有的把圈圈套在头上，手拉手、笑嘻嘻地小跑着，很开心的样子；有的相互追逐着，很过瘾的样子；有的双手拿着圈圈自由奔跑着——相向的、相对的、相背的……开心的孩子们早把老师交代的“要注意安全”的话抛到了九霄云外，只顾疯狂地、快乐地奔跑着。其中偶尔会有跌倒的，但是没有一个放声大哭的，而是快快地爬起来继续奔跑着。
见此情景，我特别担心孩子们的安全，就急忙拉住一位小朋友问：“你在做什么？”“开汽车！”孩子兴奋地告诉我。我听后一想，跑是最经济、最方便的健身运动，有助于孩子们放松身心和锻炼身体。而且，在奔跑过程中，孩子们是多么得自由奔放，多么得开心快乐，作为引导者、支持者、合作者，我们既要保护孩子们的游戏兴趣，更要保护孩子们的安全。于是，便灵机一动摇响了铃鼓，孩子们闻声停下，我装作好奇样问道：“你们是在开汽车吗？”“是的！”“那好！我和你们一起玩，我当警察指挥交通。好不好？”“好啊！好啊！”孩子们很乐意我的加入，我趁机制定了游戏规则，以避免不安全因素：第一，汽车司机要听从警察的指挥，还要遵守交通规则，做到红灯停绿灯行。第二，汽车速度开快或者开慢，由司机自己掌握，但超车一定要从旁边超，不能抢道和硬撞。第三，听到铃鼓响要及时看信号，“红灯亮了”——就要停下来休息；“绿灯亮了”——才可以跑。第四，看见有小朋友跑近时要赶快躲开、避让，学会保护自己，不要被撞倒。第五，对于违规的小司机，要到警察身边休息，接受“处理”。这样既能降低孩子们因乱跑而出现危险的几率，又能调节孩子们身体疲劳度，同时也能让孩子们在“跑”的乐趣中强身健体。孩子们欣然接受了游戏规则，于是，我发出号令：“现在，请小司机们调整车头，都顺着一个方向开，就不会发生撞车事故啦！”我边说边做出调整方向的手势，孩子们积极配合，很快就调整好了。“小司机们，请上路吧！”一声令下，孩子们又开始“开汽车”的游戏，但情形已大为改观了。
你看！一辆辆小汽车有序地奔跑着，小司机们的脸上洋溢着快乐的笑容。奔跑了一会儿，我见孩子们有点累了，就边摇铃鼓边说：“红灯亮了。”小朋友们都停下脚步扭头看着我，我及时表扬了他们：“对！红灯亮了，小汽车就要停下，你们真棒！真聪明！请坐下休息吧，等绿灯亮了才能开车。”孩子们顺从地坐下来，休息了一会儿之后，我见孩子们呼吸正常，不再气喘吁吁了，便说：“绿灯亮了。”孩子们赶忙爬起来就跑，动作灵活地一下子就爬起来，开车去了；动作慢的就容易被同伴踩着小手或撞倒。于是，我又调整了游戏规则：在“绿灯亮了”的信号之前，加了一个“黄灯亮了”的信号，目的是提醒孩子们要起立站好做准备，等待绿灯亮再开车。这是给动作慢的小朋友一个宽限时机，同时，又限制动作快的小朋友延缓起步。等孩子们都准备得差不多时，才发出“绿灯亮了”的信号，快乐的小汽车又上路了。
几番的“红灯亮、黄灯亮、绿灯亮”，孩子们交替地休息、调整、运动，有序地进行着游戏。由此可见，有组织、有计划的安排，是孩子们安全进行户外活动的有效保障。
所以，在户外活动时，只要我们时刻紧绷“安全”这根弦，做到“眼中有孩子，心中有责任”，积极动脑筋、想办法，就会调节自如，化险为夷。同时，我们教师要抓住时机，告诉孩子们应该注意的地方以及保护自己的办法，这样，我们才能腾出精力，更好地去指导户外活动。