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当过小学班主任的教师都有一个共同的感受“累”，虽然累，但班主任工作的重要性众所周知，班主任工作不能少，也不能不做。新课程改革背景下的小学班主任工作，应凸显“快乐教育”的因素，以快乐教育的理念指导小学班主任工作，能使孩子养成好思索、喜探究、善表现的良好习惯。因此，小学班主任工作要求教师必须具有良好的心态，提高管理学生和班级的水平，积极实行快乐教育，实现教师轻松管理和学生快乐学习双赢的良好局面。