【摘 要】
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Crazy Rich Asians,Kevin Kwan\'s famous work, depicts four female protagonists in a round way.From feminist perspec?tive, Kevin Kwan reveals women\'s hard status today and further explores the hope to realize gender equality through establishing a fema
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Crazy Rich Asians,Kevin Kwan\'s famous work, depicts four female protagonists in a round way.From feminist perspec?tive, Kevin Kwan reveals women\'s hard status today and further explores the hope to realize gender equality through establishing a female model Rachel, Chu. The feminist interpretation of this novel is significant for people to exam the gender issue nowadays and figure out that education and the progress of the society are the main light for gender equality.
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美国著名作家海明威的短篇小说《桥边的老人》和中国作家,卡夫卡文学奖获得者阎连科的中篇小说《年月日》都描写了年逾古稀的主人公面对灾难,要么选择逃离家园,要么留下等待死亡的困境,两篇小说揭示了极端困境下的人性闪光点以及主人公如何通过自我牺牲和精神救赎,最终完成生命意义的超越。
尤金·奥尼尔的里程碑著作《天边外》反映了青年人罗伯特诗化的悲剧人生,纵使经历千辛万苦,遭受生活重创,主人公仍然坚守爱情、责任和理想,从不轻言放弃,在生命尽头开启走向海角和天际的旅程,重获尊严、平静、自由和幸福。
《达洛卫夫人》是英国现代主义小说家弗吉尼亚·伍尔夫的成名作,它的成功主要在于对小说叙事时间独特的艺术处理。作者在有限的物理时间内穿越无限的心理时间,使顺叙、倒叙与预叙相互交织,概略、停顿与场景详略有度,重复叙述与事件叠合相映互补,在运用这些技巧构筑小说网状情节结构的过程中,非常真实地展示了小说人物的心理现实。
英语作为世界上应用最广泛的语言之一,其使用者遍布全球。英语学习的热度在我国一直长久不衰,其教学方式在经历了数十年的变迁,由重视书写能力逐步向培养听说能力方面转化。经济全球一体化使国与国之间、人与人之间的距离迅速被缩短,不同国家之间的交流机会越来越多,于是英语的使用频率也大大增加。任何一种语言,归根结底是要被应用到人际交往当中的,源于文化差异,当语言在实际使用过程中出现一些不恰当、不和谐的情况时,究其根源是语言背后的环境和习俗造成的,因此英语教育领域在对学生进行英语能力培养时必须考虑到更多的实际因素。
韩国古代寓言是东亚寓言体系的重要组成部分,在韩国古代文化中具有重要地位,以其历史悠久,超高质量,丰硕成果和独特思想成为韩国文化中的瑰宝.韩国古代寓言反映了民族智慧和民族特性,深深地渗透到韩国各个文化领域之中.
本研究以英语泛读课程自然教学班为研究对象,以课程教材中的单元主题和篇章内容为切入口,挖掘其中隐含的思政要素,并分读前、读中、读后三个阶段在授课过程中融入和渗透思政要素以实现思政育人目标。实践表明本次以英语泛读课为渠道发挥专业课思政育人的实践取得了较为理想的效果。
高职学生的英语基础、英语学习水平普遍较低,缺乏学习兴趣与热情,导致英语学习成效低。新课程标准下,在高职英语教学中有效运用绘本元素,能提高课堂教学趣味性,一改学生被动学习为主动学习、快乐学习,并善于学习,提高英语教学有效性。本文基于高职英语教学现状,重点探讨如何通过绘本激发高职学生英语学习兴趣相关问题。
当今,高职院校基础英语课的地位越来越凸显,企业对于员工的英语方面的要求越来越高,因此,高职基础英语教师的“双师型”建设已是箭在弦上。该文从高职院校基础英语教师“双师型”建设的背景出发,详细论述了其“双师型”建设的困境,提出了其“双师型”建设的路径和策略,以及谈到了关于高职基础英语教师“双师型”建设的思考。
随着时代的发展,英语作为一门国际语言在国家和社会的发展中起到了重要的作用,现在高职院校作为高等职业院校,为社会输送一批批专业的技术人才,对于高职院校的英语教学必须运用实用化培养模式,才能够提高高职院校学生的英语水平,为以后的工作和生活打下基础,高职院校英语教师必须要认真对待教学,提高学生的学习水平。该文通过介绍当前高职院校英语教学的发展现状,明确高职院校英语教学实用化培养模式的发展意义,最后探究关于高职院校英语教学实用化培养模式的相关对策。
随着信息技术的快速发展,高职公共英语课堂也应该深刻契合互联网+理念,积极借助于现代化技术和平台转变教学模式、创新教学体系,打造出高质量、高水平的教学课堂。当下高职公共英语教学存在学生的自主学习积极性有待提升、教学体系有待完善以及课程考核机制有待完备等方面的问题,需要英语教师从多方面考量,基于互联网+改革课程体系,全面支持混合式教学模式的实施,并在此基础上不断完善教学体系,创新评价体系的建设和课程设置,实现传统课程与互联网的深度融合,以全方位提升高职公共英语教学水平。