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2003巴黎世乒赛——色彩与技术创新的比赛
【出 处】
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文体用品与科技
【发表日期】
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2003年3期
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【摘 要】培养初中学生的创造思维，是数学教育的永恒主题。有经验的数学教师，会启发学生积极思考，鼓励他们有效学习。绝不将自己的想法强加给学生，防止他们有厌学情绪，无法取得学科成绩的进步。具体实践中，教师尊重了学生，理解了学生，通过授课手段的更新，培养了学生创造性的思维能力；学生主动参与，主动探究，真正了解了数学课程的魅力所在，学习任务圆满完成以后，自然而然会去创造，努力奋斗成为不可多得的优秀人才。
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DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.18.060 摘 要：大气污染一直是世界科学家们致力研究并努力解决的问题。造成大气污染的物质有很多种，就目前所拥有的技术而言，不能做到一次性解决全部污染，每套处理方案只能将其中的一种或其中几种在某方面性质相同的污染物进行处理。因为气体流动性大，分布面积广，并无明显的边界，所以处理起来相当麻烦。 关键词：清洁能源 大气污染 控