学分制下应用型高校机械类专业“多元化”实践教学管理模式的应用

• 作 者: 左延红 刘伟 吴汉平
• 机 构: 安徽建筑大学机电工程学院
• 出 处: 黑河学院学报
• 发表日期: 2020年12期
• 关键词: 机械类专业 实践教学 学分制 多元化 管理模式 mechanical specialty practical teaching credit system di
• 基金项目: 安徽省基层示范教研室建设项目“机械工程教研室”(2018jyssf062),安徽建筑大学教学研究项目“彰显土建特色的建筑类高校机电类专业实践教学体系构建与实践”(2020jy67)

实践教学是机械类专业人才培养的重要手段,随着学分制教学管理制度在国内高等院校中的推广,多数应用型高校实践教学资源紧缺的现象较以前更加突出,成为机械类专业人才培养过程中迫切需要解决的难题。机械类专业实践教学管理实现由学生被动接受到主动安排的转变,实践教学管理模式“多元化”使实践契合多层次学生,其应用与教师教学与学期教学、学生各学期的状况相适应,该实践教学管理模式的有效性较好。