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我声嘶多年，到后来，上课已经发不出声音了，经检查是声带息肉。前不久，我只好请假接受手术治疗。学校恰好来了实习生，便安排实习生小杨代课。但我还是放心不下班上的学生。
“老师有事要请一段时间的假。我的课暂时由实习老师代上。你们要听实习老师的话。”我在黑板上写下一行字。
学生懵了，不知道我发生了什么事。脆弱的女生竟哭了起来。
手术后，我在家禁声疗养。几天后，学生还是知道了我手术的事，陆续有家长和学生用手机发来问候和祝福的信息。
“老师，都是我们不好，经常惹您生气，才坏了您的嗓子。”
“老师，您放心吧！实习老师可认真了，很负责呢！”
“老师，您不在学校的日子，我们很乖！我们很想您！希望您早日康复，早点回来给我们上课！”
“老师，告诉您一个好消息，您出的知识能力竞赛试卷在学校评比中荣获一等奖!我们全班同学可高兴了！”
……
一条条信息，在我心中涌起一阵阵暖流。周末，我还收到了孩子们用零花钱买来的鲜花和水果……
孩子们争先恐后地向我汇报班里的情况。
离开学校和学生的日子里，我心里空落落的，感到很孤独很寂寞。我忍不住去了一趟学校，回到了熟悉的教室。孩子们看到我，欢呼雀跃。可我发现情况并不是想象的那么好。学生欺负实习老师不够“威严”，不少贪玩的孩子根本不认真听讲，作业“偷工减料”，甚至“罢工不做”。
我真想臭骂学生一通，可没等我开口，就有学生在我面前告起了状，说实习老师上课和我不一样，他们不喜欢实习老师上的课。
可我还处在康复期，至少还要20多天才能复课。我该怎么办呢？责任心告诉我，不能再等了，我应该做点什么。
那天的自习课，实习老师被叫去开会了。我来到教室，一句话也不说。教室里鸦雀无声。有时无声也是一种力量啊！
良久，我在黑板上写下了这么几行字：你们听说过《一字之师》的故事吗？谁来说说？同学们争先恐后地举手说着，我顺势而导：“郑谷虽然只改了一个字，齐己非常佩服，拜郑谷为一字之师。而你们呢？杨老师给你们上了一个星期的课，给你们改作业，教你们跳集体舞……而你们又是怎么对待她的？你们仔细想一想。”
教室里静悄悄的，同学们都沉默不语。接下来，班上的学生都在自我批评，许多孩子都惭愧地低下了头，向我主动认错……
这以后，我虽然还上不了课，但我每天都来学校。我和实习老师作了一个简单的分工:实习老师负责前台，我负责幕后;实习老师负责上课，我负责批改作业。实习老师每节课的教案我们都要一起研究，实习老师每上的一堂课我都会认真听，既是指导实习老师上课，又是在“压阵”。 实习老师也不再为课堂纪律而担心，讲课也更加投入了。课后，我把听课记录和感悟体会给实习老师看，并及时把发现的一些问题或处理不当的地方指出来，一起探讨怎么处理更合适、更有效。实习老师小杨虚心好学，每节课存在的问题，她都会在下节课马上补救，进步很快。有学生告诉我：“方老师，我发现杨老师上的课越来越像您上的了，我们越来越喜欢听了……”听着孩子们的话，看着他们课堂上的表现，我欣慰极了。
我和实习老师配合默契。几个星期下来，学生有了明显进步。学校选拔优秀生参加全县语文知识竞赛，我班有四个学生入围。语文教学质量抽测，我班的成绩与兄弟班级旗鼓相当。学生参赛获奖的捷报频传，实习老师也被我们学校评为了“优秀实习生”。我感到格外高兴。
实习老师临别之际，班上还开了隆重的告别会，全班同学和实习老师聚在一起话别，合影留念，依依不舍……当时的情景，让在场的人都感动得落泪。
校园里的玉兰花不知什么时候开了，淡淡的幽香沁人心脾……◆（作者单位：江西省于都县城关小学）
“老师有事要请一段时间的假。我的课暂时由实习老师代上。你们要听实习老师的话。”我在黑板上写下一行字。
学生懵了，不知道我发生了什么事。脆弱的女生竟哭了起来。
手术后，我在家禁声疗养。几天后，学生还是知道了我手术的事，陆续有家长和学生用手机发来问候和祝福的信息。
“老师，都是我们不好，经常惹您生气，才坏了您的嗓子。”
“老师，您放心吧！实习老师可认真了，很负责呢！”
“老师，您不在学校的日子，我们很乖！我们很想您！希望您早日康复，早点回来给我们上课！”
“老师，告诉您一个好消息，您出的知识能力竞赛试卷在学校评比中荣获一等奖!我们全班同学可高兴了！”
……
一条条信息，在我心中涌起一阵阵暖流。周末，我还收到了孩子们用零花钱买来的鲜花和水果……
孩子们争先恐后地向我汇报班里的情况。
离开学校和学生的日子里，我心里空落落的，感到很孤独很寂寞。我忍不住去了一趟学校，回到了熟悉的教室。孩子们看到我，欢呼雀跃。可我发现情况并不是想象的那么好。学生欺负实习老师不够“威严”，不少贪玩的孩子根本不认真听讲，作业“偷工减料”，甚至“罢工不做”。
我真想臭骂学生一通，可没等我开口，就有学生在我面前告起了状，说实习老师上课和我不一样，他们不喜欢实习老师上的课。
可我还处在康复期，至少还要20多天才能复课。我该怎么办呢？责任心告诉我，不能再等了，我应该做点什么。
那天的自习课，实习老师被叫去开会了。我来到教室，一句话也不说。教室里鸦雀无声。有时无声也是一种力量啊！
良久，我在黑板上写下了这么几行字：你们听说过《一字之师》的故事吗？谁来说说？同学们争先恐后地举手说着，我顺势而导：“郑谷虽然只改了一个字，齐己非常佩服，拜郑谷为一字之师。而你们呢？杨老师给你们上了一个星期的课，给你们改作业，教你们跳集体舞……而你们又是怎么对待她的？你们仔细想一想。”
教室里静悄悄的，同学们都沉默不语。接下来，班上的学生都在自我批评，许多孩子都惭愧地低下了头，向我主动认错……
这以后，我虽然还上不了课，但我每天都来学校。我和实习老师作了一个简单的分工:实习老师负责前台，我负责幕后;实习老师负责上课，我负责批改作业。实习老师每节课的教案我们都要一起研究，实习老师每上的一堂课我都会认真听，既是指导实习老师上课，又是在“压阵”。 实习老师也不再为课堂纪律而担心，讲课也更加投入了。课后，我把听课记录和感悟体会给实习老师看，并及时把发现的一些问题或处理不当的地方指出来，一起探讨怎么处理更合适、更有效。实习老师小杨虚心好学，每节课存在的问题，她都会在下节课马上补救，进步很快。有学生告诉我：“方老师，我发现杨老师上的课越来越像您上的了，我们越来越喜欢听了……”听着孩子们的话，看着他们课堂上的表现，我欣慰极了。
我和实习老师配合默契。几个星期下来，学生有了明显进步。学校选拔优秀生参加全县语文知识竞赛，我班有四个学生入围。语文教学质量抽测，我班的成绩与兄弟班级旗鼓相当。学生参赛获奖的捷报频传，实习老师也被我们学校评为了“优秀实习生”。我感到格外高兴。
实习老师临别之际，班上还开了隆重的告别会，全班同学和实习老师聚在一起话别，合影留念，依依不舍……当时的情景，让在场的人都感动得落泪。
校园里的玉兰花不知什么时候开了，淡淡的幽香沁人心脾……◆（作者单位：江西省于都县城关小学）