【摘 要】
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【正】 功能、意念和微技能是随着功能法教学的兴起而出现的一些新概念,它们是衡量交际能力的比较有效的尺度。"大学英语教学大纲"(简称新大纲)吸收这些新概念的目的是为了使
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【正】 功能、意念和微技能是随着功能法教学的兴起而出现的一些新概念,它们是衡量交际能力的比较有效的尺度。"大学英语教学大纲"(简称新大纲)吸收这些新概念的目的是为了使语言教学的目的更加具体明确,教学指导思想更加科学。新大纲的特点之一是"重视培养运用语言进行交际的能力",而"交际能力"除在大纲正文的教学目的中有概括性的反映外,主要是通过功能意念和语言技能(也称微技能)两张附表来反映的。新大纲共有四张附表,
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