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物理学是一门实验性非常强的科学,它是人们在大量实验和长期生活实践的基础上总结出来的因此,教师教学的过程就是培养学生的观察能力、实验能力和独立分析问题、解决问题能力的过程.本文以"电磁感应现象"的教学为例,谈谈笔者在高中物理教学中融"预习-观察、实验-精讲-练习-总结"于课堂教学的一些尝试.
高中物理教法初探-以"电磁感应现象"教学为例
【摘 要】
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物理学是一门实验性非常强的科学,它是人们在大量实验和长期生活实践的基础上总结出来的因此,教师教学的过程就是培养学生的观察能力、实验能力和独立分析问题、解决问题能力
【机 构】
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呼和浩特市第三十九中学
【出 处】
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内蒙古师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2001年4期
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