【摘 要】
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【内容摘要】教学中，有时会认为课本例题简单，不重视，或只注重结果，从而错失良好的教学素材。本文从课本例题入手进行分析，通过多角度思考，提炼方法，编拟开放性问题情境，以此来体现课本例题的教学功能，突破教学重难点，拓宽思维，培养学生的创新与探究能力，倡导在以后的教学中要重视课本例题的处理，充分挖掘课本例题所蕴含的知识与方法，提高教学质量。 【关键词】教材处理 创设情境 问题探究 如何根据《普通
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【内容摘要】教学中，有时会认为课本例题简单，不重视，或只注重结果，从而错失良好的教学素材。本文从课本例题入手进行分析，通过多角度思考，提炼方法，编拟开放性问题情境，以此来体现课本例题的教学功能，突破教学重难点，拓宽思维，培养学生的创新与探究能力，倡导在以后的教学中要重视课本例题的处理，充分挖掘课本例题所蕴含的知识与方法，提高教学质量。全文查看链接
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