【摘 要】
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本文主要以新媒体时代大学生主流意识形态认同教育的拓展途径为重点进行阐述，首先分析新媒体时代大学生主流意识形态认同教育的意义与高校主流意识形态教育面临的困境，其次从关注媒体管理，强调主流意识形态话语权、贯彻人文亲和，调动学生对主流意识形态的自觉性、革新教育形式，彰显主流意识形态认同教育的成效几个方面深入说明并探讨新媒体时代扩展主流意识形态认同教育的思路，旨意在为相关研究提供参考资料。“,”this article is mainly to the new media age identification m
【机 构】
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南京工业大学 江苏 南京 210000
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本文主要以新媒体时代大学生主流意识形态认同教育的拓展途径为重点进行阐述，首先分析新媒体时代大学生主流意识形态认同教育的意义与高校主流意识形态教育面临的困境，其次从关注媒体管理，强调主流意识形态话语权、贯彻人文亲和，调动学生对主流意识形态的自觉性、革新教育形式，彰显主流意识形态认同教育的成效几个方面深入说明并探讨新媒体时代扩展主流意识形态认同教育的思路，旨意在为相关研究提供参考资料。“,”this article is mainly to the new media age identification mainstream ideology education of college students， with emphasis on the development way， the first analysis of the new media era of college students\' mainstream ideology identity education significance and the plight of the mainstream ideology education of colleges and universities， the attention from the media management， emphasize the mainstream ideology discourse， carry out cultural affinity， In order to provide reference for relevant research， the author deeply explains and discusses the ideas of expanding the education of mainstream ideological identity in the new media era from the aspects of mobilizing students\' consciousness of mainstream ideology， innovating the form of education and highlighting the effectiveness of mainstream ideological identity education.
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